题目内容
如图所示是某校物理实验小组在探究杠杆平衡条件的实验装置（1）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节．调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是______．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
（3）另一实验小组按如图乙所示操作，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（变大/变小/不变），其原因是______．
【答案】分析：调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．
杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．
根据杠杆平衡条件，不符合杠杆平衡条件的数据是错误的．
当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，阻力和阻力臂不变，弹簧测力计拉力的力臂变小，力变大．
解答：解：（1）调节杠杆在水平位置平衡时，杠杆的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动．
杠杆在水平位置平衡，动力臂和阻力臂都在杠杆上，便于测量动力臂和阻力臂大小．
（2）根据杠杆平衡条件，实验序号1，动力×动力臂≠阻力×阻力臂，杠杆不平衡．
动力是2N，阻力是1N，阻力臂是10cm，根据动力×动力臂=阻力×阻力臂，动力臂为5cm，所以动力臂的实际值比记录值偏小．
（3）如图，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，动力臂是OC，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂变小，阻力和阻力臂不变，所以动力变大，所以弹簧测力计示数变大．
故答案为：（1）左；便于测量力臂；（2）1；小；（3）变大；力臂变小．
点评：本题主要考查了杠杆在水平位置平衡的原因和平衡如何调节．
杠杆平衡条件是杠杆平衡问题的重要依据，当杠杆平衡条件符合时，杠杆平衡，杠杆条件不符合时，力和力臂乘积大的一端下沉．
杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．
根据杠杆平衡条件，不符合杠杆平衡条件的数据是错误的．
当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，阻力和阻力臂不变，弹簧测力计拉力的力臂变小，力变大．
解答：解：（1）调节杠杆在水平位置平衡时，杠杆的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动．
杠杆在水平位置平衡，动力臂和阻力臂都在杠杆上，便于测量动力臂和阻力臂大小．
（2）根据杠杆平衡条件，实验序号1，动力×动力臂≠阻力×阻力臂，杠杆不平衡．
动力是2N，阻力是1N，阻力臂是10cm，根据动力×动力臂=阻力×阻力臂，动力臂为5cm，所以动力臂的实际值比记录值偏小．
（3）如图，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，动力臂是OC，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂变小，阻力和阻力臂不变，所以动力变大，所以弹簧测力计示数变大．
故答案为：（1）左；便于测量力臂；（2）1；小；（3）变大；力臂变小．
点评：本题主要考查了杠杆在水平位置平衡的原因和平衡如何调节．
杠杆平衡条件是杠杆平衡问题的重要依据，当杠杆平衡条件符合时，杠杆平衡，杠杆条件不符合时，力和力臂乘积大的一端下沉．
练习册系列答案
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如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
如图所示是某校物理实验小组在探究杠杆平衡条件的实验装置
如图所示是某校物理实验小组在探究杠杆平衡条件的实验装置
（1）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节．调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是________．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
（3）另一实验小组按如图乙所示操作，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________（变大/变小/不变），其原因是________．
如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）在实验过程中，第一步是调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是：______ 若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：填写表格中所缺数据
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | |
| 2 | 1 | 8 | 4 |
（4）另一实验小组的同学获得的数据如表所示：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
（5）进行多次实验的目的是______．
如图所示是某校物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）在实验过程中，第一步是调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是：______ 若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：填写表格中所缺数据
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：______．
（4）另一实验小组的同学获得的数据如表所示：
他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？______．
（5）进行多次实验的目的是______．
（1）在实验过程中，第一步是调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是：______ 若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：填写表格中所缺数据
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | |
| 2 | 1 | 8 | 4 |
（4）另一实验小组的同学获得的数据如表所示：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
（5）进行多次实验的目的是______．