题目内容

如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ）

A．f丙＞f甲=f丁＞f乙

B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲

C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙

D．f乙＞f甲=f丁＞f丙

练习册系列答案
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用天平和量筒测某种矿石的密度，在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调。用天平称矿石的质量，把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，测的矿石的质量为_______g，用量筒量出矿石的体积如图丙所示，体积为_______cm3由此可知，矿石的密度ρ=______kg/m3。若该矿石磨损后，它的密度将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

有两个鸡蛋一生一熟，让它们在水平桌面上以同样的速度同时开始转动（ ）

A. 生鸡蛋很快停止转动，熟鸡蛋转了一会儿才停止

B. 熟鸡蛋很快停止转动，生鸡蛋转了一会儿才停止

C. 两个鸡蛋都很快停止转动

D. 两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停止

在探究“二力平衡条件”的实验中

甲 乙

(1)在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力.“物体处于平衡状态”是指物体处于__________________ 状态或匀速直线运动状态.

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车________(选填“能”或“不能”)保持平衡.这说明两个力必须大小_______(选填“相等“或“不相等”)，才能使小车平衡.

(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力 _____________________________________的条件。

(4)为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将 ______(选填“能“或“不能”)保持静止.这说明 只有当两个力作用在 _______ (选填“同一”或“不同”)物体上时，才能使物体保持平衡。

在“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲所示的装置。

（1）实验中选择小卡片的目的是_________________________________________________.

（2）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图乙所示，此时小卡片____________ (选填“能”或“不能”)平衡.

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究_______________的两个力对物体平衡的影响。

关于弹簧测力计的使用，下面说法中错误的是( )

A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B. 使用前必须检查指针是否指到零刻度线

C. 使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D. 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

作出上图中物体所受浮力示意图

春天是放风筝的好季节，风筝能在空中飞行而不下落是因为（ ）

A. 风筝下方空气流动速度小，空气压强小

B. 风筝下方空气流动速度大，空气压强大

C. 风筝上方空气流动速度大，空气压强小

D. 风筝上方空气流动速度小，空气压强小。

如图所示是地磁场的磁感线分布图，请在图丙中标出地磁体的NS极．

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