Question

如图所示是小明测量“斜面机械效率”的装置图．下表是他记录的实验数据：

实验次数	斜面倾斜程度	物体A重G/N	物体上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	物体移动距离S/m	有用功W有用/J	总功W总/J	机械效率η
1	较缓	5.0	0.1	1.5	0.5	0.5	0.75	66.67%
2	较陡	5.0	0.2	2.5	0.5	1	1.25
3	最陡	5.0	0.3	3.4	0.5		1.7	88.24%

（1）请将表格中空格处的数据填写完整．
（2）分析小明表格中的实验数据可知：长度相同的斜面，越平缓的越

 

（填“省力”或“费力”）；斜面在我们生活中的应用有

 

（只写出一条即可）．
（3）根据你的实验经历，实验中很难控制的操作是

 

．

Answer 1

分析：（1）斜面的有用功是克服小车重力做功W_有用=Gh，总功是克服斜面的摩擦力做功W_总=FS，机械效率是η=

W有用

W总

；
（2）分析斜面的倾斜程度和拉力的大小，可以得出拉力和倾斜程度的关系；斜面的应用比较广泛，主要是利用了它省力的原理；
（3）这里用弹簧测力计的拉力体现斜面的摩擦力，只有物体做匀速直线运动时拉力才等于摩擦力．

解答：解：（1）第2次实验机械效率η=

W有用

W总

=

1J

1.25J

×100%=80%，第3次实验有用功W_有用=Gh=5.0N×0.3m=1.5J；
（2）分析第3次实验到第1次实验不难发现，在斜面长度和粗糙程度不变的情况下，斜面越长越省力；日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达到省力的目的，如楼梯、蜿蜒而上的山路等；
（3）实验中要求弹簧测力计的拉力等于物体与斜面的摩擦力，根据二力平衡的知识，只有物体做匀速直线运动时，拉力才等于摩擦力，而匀速直线运动操作起来有点难．
故答案为：（1）80%、1.5；（2）省力、盘山公路（或与螺旋有关的这类物体名称都可以）；（3）拉动弹簧测力计使物体沿斜面匀速向上运动．

点评：本题注重数据的计算和分析，重点考查学生对数据的分析处理能力，要求学生在平时实验中多观察，多分析，多思考．