题目内容
如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16 min．
(1)甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是；________(写出一条即可)．
(2)某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是________℃．
(3)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．
①由图象可知水的沸点是________℃，此时的气压________(选填“高于”、“等于”或“低于”)一标准大气压．②请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是________．
解析：
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专题：探究型实验综合题． 分析：(1)为了减少热量的散失，要在烧杯上加盖，这样可以缩短实验时间，并可起到固定温度计的作用； (2)确定温度计的分度值，读出温度计的示数； (3)①根据沸点的概念(液体沸腾时的温度)结合图象确定出沸点； 沸点与气压的关系：沸点随气压的最大而升高，随气压的减小而降低； ②根据图象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的原因． 解答：解：(1)纸板盖在烧杯口，可以减少热量的损失，缩短加热时间，还可以固定温度计； (2)由图乙知，温度计的分度值为1℃，示数为94℃； (3)①由图象知，水沸腾时温度保持99℃，说明水的沸点为99℃； 沸点低于100℃，所以当时气压低于标准大气压； ②由图象知，小明水的初温为96℃；小红小组水的初温为93℃，所以小红小组的初温较低． 故答案为：(1)减少热量损失，缩短实验时间，并固定温度计；(2)94；(3)①99；低于；②水的初温较低． 点评：此题是探究水的沸腾实验，考查了温度计的读数，水的沸点和气压的关系，及影响水沸腾的因素，将其与图象结合，增大了题的难度． |
提示：
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探究水的沸腾实验． |
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（1）图乙是小明根据电路图连接的实物图．经检查是由于一根导线连接错误．请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
（2）小明按图甲正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针超过量程．小明操作中的错误是______．
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．问：小明的实验是为“探究导体中的电流与______的关系”； 小明实验时选择的是______Ω的电阻．
表一 表二
| 电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 电流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
________（写出一条即可）。
C。
