题目内容

在没有断开电路进行电路检修时，如图所示的四种情况中，不会引起触电的是（　　）
分析：低压触电时无论是何种方式，都有一个共同的特点，就是人体被作为导体而连入电路，且有一定强度的电流通过人体．
解答：解：由图可知：B、C、D均可能会有电流通过人体，因为不停电，火线和零线间总可能会有用电器在工作．而对于A来就说，虽人的一只手触及火线，但这时不构成回路，故这时是不会触电．
故选A．
点评：此类题的关键在于将实际问题转化为相应的物理模型，即转化成相应的电路图，然后运用电路的基本规律进行求解．
练习册系列答案
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在“测定小灯泡额定功率”的实验中，
（1）小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前
没有断开开关
没有断开开关
．除此之外，连接电路还要注意两点：一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处，二是闭合开关前要先进行
试触
试触
．变阻器置于最大阻值处的作用是
防止电路中电流过大损坏电路元件
防止电路中电流过大损坏电路元件
．
（2）小华按规范要求重新连接好电路（如图），闭合开关后，发现小灯泡不亮．他利用电压表判断故障（假设故障只有一处），保持电压表接d点的一端不动，另一端分别接a、b、c三点．分别接a、b两点时电压表均无示数，接c点时电压表有示数，故障原因是
开关接触不良
开关接触不良
．
（3）排除故障，电路恢复正常后，滑片P向左滑动的过程中，小灯泡的功率
变大
变大
（选填“变大”、“变小”或“不变”），小灯泡的亮度
变亮
变亮
 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．
在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用图甲所示的器材进行实验，电源电压保持不变．

（1）如图甲所示，在答题纸上用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
（2）在答题纸相应位置的方框内设计出本实验的数据记录表格．
（3）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
和
没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
．
（4）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R3=
5.0
5.0
Ω，实验测得值应为Rx=
5.1
5.1
Ω．
（2012?贵港）下面是小聪和小明做“测量定值电阻Rx”的实验
（1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大；
（2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是
B
B
（选择下列故障原因的字母代号）
A、电阻Rx短路   B、电阻Rx断路
C、电源接线接触不良   D、电流表断路
（3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最
左
左
（选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为9.8Ω．
（4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行试验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S1、S2，电流表的读数如图丙所示，为
0.9
0.9
A；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S1，断开开关S2时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是
10
10
Ω．（设电源电压恒定）
（5）比较小聪和小明的实验，你认为
小聪
小聪
的实验结果更准确，理由是
仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量
仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量
．
（6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的额定电压为220V，额定功率约100W），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用；
①电流表A1，量程“0～30mA”
②电流表A2，量程“0～0.6A”
③电流表A3，量程“0～3A”
④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；
⑤滑动变阻器R1“20Ω 1A”
⑥滑动变阻器R2“50Ω 0.5A”
⑦滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选
电流表A1
电流表A1
；滑动变阻器选
滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
．
在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图所示的器材进行实验．
（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．

（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
和
没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
．
（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时． 电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图所示，则R3=
5.2
5.2
Ω，实验测得值应为Rx=
5.2
5.2
Ω．



（4）在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关．设计了如图所示的电路．测量时．闭合S1，将S2拨到l．电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx=I1/I2?R0．小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是
由于滑动变阻器串联在电路中，当S2由l拨到2时，电阻两端的电压发生变化
由于滑动变阻器串联在电路中，当S2由l拨到2时，电阻两端的电压发生变化
．
在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用如图甲所示的器材进行实验，电源电压保持不变．
（1）如图甲所示，在图中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片  向右滑动时连入电路的电阻变小．
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操  作中的两处错误是
连接电路过程中开关没有断开
连接电路过程中开关没有断开
和
滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
．
（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R0=
5.0
5.0
Ω，实验测得值应为Rx=
5.1
5.1
Q．
（4）若将图甲中的电阻换为小灯泡，当滑动变阻器接入电路的电阻变小时，电压表与电流表示数的比值将
变大
变大
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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