题目内容

如图所示，小明先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时

A.
水面上升
B.
水面下降
C.
水面不变
D.
无法比较

B
分析：根据物体的沉浮条件比较西瓜皮所受浮力的变化，根据阿基米德原理即可得出排开的水的体积变化．
解答：当西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，由物体的漂浮条件可知，此时浮力等于重力；
当把它按入水面下．发现它沉入水底，则此时浮力小于重力，重力没变，所以则F_浮1＞F_浮2；因为都是在水中，则根据阿基米德原理可知：V_排1＞V_排2；所以水面下降．
故选B．
点评：本题考查了学生物体浮沉条件的应用，明确漂浮时浮力等于重力，下沉时浮力小于重力是解答此题的关键．

练习册系列答案

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（2013?淮北模拟）如图所示，小明先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时（　　）

学习了凸透镜成像规律后，小明利用凸透镜制作了如图所示的模型照相机．
（1）在取材时，胶片使用的材料是

半透明膜

．
（2）照相机的暗箱要做多长呢？为了解决这个问题，他需要做的一项工作是

测出凸透镜的焦距，然后再根据焦距调节暗箱的长度

．
（3）观察时，小明应将

端（填A或B）对着观察的物体，并选择

亮

（填亮或暗）的物体做观察对象．
（4）小明用自制的照相机先拍摄到了远处的物体，再拍摄近处物体时，应将暗箱

拉长

（填伸长或缩短）．

通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：

（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体        的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了．
对于这个现象，小明提出了自己的猜想： __________________．
（2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，
先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比            水大）小心的倒入量筒底部．经过一段时间后，水和硫酸铜的分    界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了．这个实验同样可以说明_________________________
．
（3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做几个实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深．
这段文字表明了______________________________．
小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：
______________________________________________________________________．

如图所示，小明先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时

A．水面上升　　　 B 水面下降　

C 水面不变　　　 D 无法比较

如图所示，小明先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时

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