如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图．实验结束后.通过分析数据.有的同学指出:杠杆的平衡条件也可以是“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离．平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题．事实上这种观点是片面的.因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂.请你在本实验的基础上再补充一些器材.通过实验证明杠� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

(实验探究题)如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图．实验结束后，通过分析数据，有的同学指出：杠杆的平衡条件也可以是“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”．平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题．事实上这种观点是片面的，因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂，请你在本实验的基础上再补充一些器材，通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”．

(1)你补充的器材有：________、________．

(2)写出操作步骤．

答案：
解析：

　　(1)弹簧测力计　刻度尺

　　(2)去掉一侧的钩码，用弹簧测力计斜拉杠杆，使其保持水平平衡，读出测力计的示数，并用刻度尺测出力臂；改变弹簧测力计斜拉的角度，重复上述实验步骤．

练习册系列答案

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在表演花样跳伞时，跳伞运动员在空中匀速下降阶段，他的动能________，机械能________．(填“变大”“变小”或“不变”)

在如图所示的滚摆上升、下降的实验中，以下说法中正确的是(不计摩擦和空气阻力)
[　　]
A．	上升时，滚摆的机械能在增加
B．	上升时，滚摆的动能转化为重力势能
C．	下降时，滚摆的动能转化为重力势能
D．	上升、下降时，其他形式的能转化为机械能

下图是一种常见的活塞式抽水机的示意图，在图中画出手柄所受动力F₁的力臂和阻力．

(探究题)如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同．下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是 ①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码； ②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码； ③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格； ④将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格．
[　　]
A．	①③
B．	②④
C．	②③
D．	①④

如图所示，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间．图钉作为杠杆，其支点是
[　　]
A．	A点
B．	B点
C．	C点
D．	D点

杠杆的平衡条件是________，或写作________，这一原理也叫做杠杆原理．

如图所示，一辆装满同种货物的手推车，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，这时手推车可看做杠杆，支点是________点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是________点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较________力(填“省”或“费”)．

某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知
[　　]
A．	A是动滑轮
B．	B是定滑轮
C．	如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升
D．	电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等

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