题目内容
3．
某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为l.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1.1N．则石块受到水的浮力为0.5N，石块的密度为3.2×103kg/m3．
（2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大，则石块受到水的浮力越来越小（选填“大”或“小”）．说明浮力的大小与石块排开的水的体积有关．
（3）通过比较图乙和图丁，可以探究浮力大小跟液体密度是否有关．
分析 （1）石块受到的浮力等于重力与测力计示数之差；求出石块的重力和质量，再求出石块的体积，根据密度公式求出石块的密度．
（2）（3）浮力与排开液体的体积和液体密度有关，所以应用控制变量法分析图示实验，根据实验现象分析答题．
解答 解：
（1）由题意可得，石块受到的浮力：F浮=G-F=1.6N-1.1N=0.5N；
根据基米德原理：F浮=ρ液gV排得：V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$，
石块浸没在水中，V石=V排，G=mg=ρVg，石块密度ρ=$\frac{G}{g{V}_{石}}$=$\frac{G}{\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}g}$=$\frac{G}{{F}_{浮}}{ρ}_{水}$=$\frac{1.6N}{0.5N}$×1.0×103kg/m3=3.2×103kg/m3．
（2）石块受到的浮力：F浮=G-F，石块的重力G不变，测力计示数F越来越大，则石块受到的浮力越来越小；
（3）由图乙和丁可知，物体都浸没在液体中，所以排开液体的体积相同，液体的密度不同，所以可以探究浮力与液体密度的关系．
故答案为：（1）0.5；3.2×103；（2）小；排开的水的体积；（3）丁．
点评 本题考查了求石块受到的浮力、判断浮力如何变化、实验现象分析等，知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验即可正确解题．
练习册系列答案
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13．小刚同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．
（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，温度保持不变．
（4）此实验中测得的水的沸点是98℃．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 82 | 86 | 90 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，温度保持不变．
（4）此实验中测得的水的沸点是98℃．
小明家电能表如图所示，此时电表的读数是4453.6度．某用电器单独接在该表上工作10min，电能表上的转盘转过300转，该用电器在上述时间内消耗的电能为3.6×105J．
11．
某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）
某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）| A． | 该凸透镜的焦距是16cm | |
| B． | 当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 | |
| C． | 物体从距凸透镜12cm处移动到1cm处的过程中，所成像的大小一直变大 | |
| D． | 当u=20cm时成缩小的像，照相机就是根据这一原理制成的 |
8．
在学习了液体压强知识后，某小组同学对如图所示实验产生了兴趣，他们想继续探究实验中使薄片恰好下落时管内水的深度H水与什么有关．他们在液体槽中装入甲液体，在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，直至观察到薄片恰好脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，管中水的深度H水．接着改变深度h、槽中液体的种类和玻璃管的粗细，重复实验，所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）
①分析比较实验序号3、4（或11、12）的数据及相关条件初步得出：玻璃管竖直插入同种液体中，使薄片恰好下落时管内水的深度与管口面积S无关．
②分析比较实验序号1、2与3（或5、6、7与8或9、10与11）的数据及相关条件可初步得出：玻璃管竖直插入同种液体中，槽内液体密度一定，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与玻璃管插入液体的深度h成正比．
③分析比较实验序号1、6与10（或2、8与11）的数据及相关条件可初步得出：当玻璃管竖直插入不同种液体中，玻璃管插入液体的深度h相同，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与槽中液体密度ρ成正比．
④进一步综合分析表中数据，可初步得出：玻璃管竖直插入液体中，当槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h的乘积一定时，薄片恰好下落时管内水的深度相同．
在学习了液体压强知识后，某小组同学对如图所示实验产生了兴趣，他们想继续探究实验中使薄片恰好下落时管内水的深度H水与什么有关．他们在液体槽中装入甲液体，在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，直至观察到薄片恰好脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，管中水的深度H水．接着改变深度h、槽中液体的种类和玻璃管的粗细，重复实验，所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计） | 实验序号 | 槽中液体密度（×103千克/米3） | 深度 h（米） | 管口面积 S（×10-4米2） | 水的深度 H水（米） |
| 1 | 0.8 | 0.1 | 5 | 0.08 |
| 2 | 0.2 | 5 | 0.16 | |
| 3 | 0.3 | 5 | 0.24 | |
| 4 | 0.3 | 10 | 0.24 | |
| 5 | 1.0 | 0.06 | 5 | 0.06 |
| 6 | 0.1 | 5 | 0.10 | |
| 7 | 0.16 | 5 | 0.16 | |
| 8 | 0.2 | 5 | 0.20 | |
| 9 | 1.2 | 0.05 | 3 | 0.06 |
| 10 | 0.1 | 3 | 0.12 | |
| 11 | 0.2 | 3 | 0.24 | |
| 12 | 0.2 | 8 | 0.24 |
②分析比较实验序号1、2与3（或5、6、7与8或9、10与11）的数据及相关条件可初步得出：玻璃管竖直插入同种液体中，槽内液体密度一定，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与玻璃管插入液体的深度h成正比．
③分析比较实验序号1、6与10（或2、8与11）的数据及相关条件可初步得出：当玻璃管竖直插入不同种液体中，玻璃管插入液体的深度h相同，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与槽中液体密度ρ成正比．
④进一步综合分析表中数据，可初步得出：玻璃管竖直插入液体中，当槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h的乘积一定时，薄片恰好下落时管内水的深度相同．
15．利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况，这是因为（ ）
| A． | B超声波的频率很大 | |
| B． | B超声波的振幅很大 | |
| C． | B超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 | |
| D． | B超声波进入人体，可穿透内部脏器治病 |
12．
探究电流与电压的关系时，小阳和小敏两个小组的同学设计了图所示的电路并分别进行了实验．
（1）实验中应该保持R1（选填：“R1”或“R2”）阻值不变；
（2）实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外，它的另外一个作用是改变R1两端的电压；
（3）小阳得到的实验数据如一所示．其中一个数据有明显的错误，分析时需要把它剔除，这个数据所在组的序号是4；
表一：
（4）小敏小组的同学进一步分析实验数据后又提出了一个新的问题：“导体两端的电压与通过它的电流的比值是否等于导体的电阻？”接下来，为了检验自己发现的新规律是否正确，他们又重新设计了一个实验，得到的实验数据如表二所示，他们分析了表中实验数据认为自己发现的新规律是正确（选填：“正确”或“错误”）的．
表二：
探究电流与电压的关系时，小阳和小敏两个小组的同学设计了图所示的电路并分别进行了实验．（1）实验中应该保持R1（选填：“R1”或“R2”）阻值不变；
（2）实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外，它的另外一个作用是改变R1两端的电压；
（3）小阳得到的实验数据如一所示．其中一个数据有明显的错误，分析时需要把它剔除，这个数据所在组的序号是4；
表一：
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
| I/A | 0.08 | 0.15 | 0.23 | 0.40 | 0.38 | 0.45 |
表二：
| R（Ω） | 50 | 46 | 42 | 25 | 20 | 10 |
| U（V） | 14 | 12 | 10 | 8 | 6 | 4 |
| I（A） | 0.28 | 0.26 | 0.24 | 0.32 | 0.30 | 0.40 |
| U/（V•A-1） | 50 | 46.2 | 41.7 | 25 | 20 | 10 |
