题目内容
踢毽子是人们喜爱的一项体育活动．用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故．
小明正在对比复习“探究液体压强与哪些因素有关”的实验和“探究影响浮力大小的因素”实验．
（1）图1是小明用微小压强计探究“影响液体压强因素”的三个实验装置：
①要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置 （选填“甲”或“丙”）来进行研究．
②要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置乙来进行研究；得出的结论是 ．
（2）图2是小明用弹簧测力计探究“影响浮力大小强的因素”的实验装置图．物体静止时，弹簧测力计示数分别如图所示．
①物体A浸没在水、盐水中所受浮力大小之比为 ．
②对比实验序号①②③可得出的实验结论是 ．
（3）两个实验对比，小明加深了对液体压强和浮力的理解，浸没在液体中的物体浸入越深，受到液体压强 ，受到的浮力 ．
今年“父亲节”恰逢星期天，小莉给爸爸煮了两个鸡蛋．通常两个鸡蛋的总质量约为（ ）
A．10g B．20g C．100g D．200g
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （能/不能）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是：
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到 现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．
我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的 有关．如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的 有关．
在平直轨道上行驶的火车中悬挂一小球，当小球突然向火车行驶的方向摆去，这现象说明火车（ ）
A．运动状态无法确定 B．作匀速运动
C．突然加速 D．突然减速
如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，由静止开始释放小球，不计摩擦和空气阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，当小球刚摆到B点时，细线恰好断开，那么，小球将（ ）
A．沿BE方向运动 B．在B点保持静止
C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动
波兰天文学家哥白尼认为： 是宇宙的中心，牛顿创立的 理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动，现如今人们认识到，宇宙是一个 的天体结构系统．
如图，为了探究力能够使物体产生形变，小枫同学找来了玻璃瓶，带孔的橡皮塞，玻璃管，水等实验器材，关于他选择器材和实验操作方法正确的是（ ）
A．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装满水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化
B．选择圆柱形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化
C．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择粗玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化
D．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化
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