题目内容
15．如图所示，合上开关，电流表A1、A2的示数I1、I2的变化（ ）
| A． | I1不变，I2变大 | B． | I1变大，I2不变 | C． | I1不变，I2变小 | D． | I1变小，I2不变 |
分析 因为接在同一电源上，当S闭合时，将L2与L1并联，这不影响L1的三量（I1、U、R1），所以得出电流表A1的变化情况；但并联灯泡L2后，电路中的电流比原来增大了I2，所以电流表A2的示数变大．
解答 解：
当S断开时，电路中只有L1，两电流表均测L1的电流，两表的示数相同均为I1=IL1；
当S闭合时，电路中L1和L2并联，
因L1两端电压不变，其电阻不变，则电流表A1的示数不变仍为I1；
此时电流表A2测干路电流，由并联电路的电流特点可得I=IL1+IL2，
所以，电流表A2的示数由IL1变为IL1+IL2，即A2示数变大．
故选A．
点评 知道并理解：在某一电源上，当给一个电阻并联上另一个电阻后，不影响原来电阻的三量（I、U、R）是本题的关键．
练习册系列答案
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6．某学习小组利用图1体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图2所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：
（1）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态一定（一定/不一定）改变．若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有惯性．
（2）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A，分析对比实验次数2、3的数据，可以初步验证猜想B．
（3）本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法．
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图2所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：
| 实验次数 | 小球的质量（g） | 运动的快慢 | 绳子的长度（cm） | 绳子的拉力 |
| 1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
| 2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
| 3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
| 4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（2）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A，分析对比实验次数2、3的数据，可以初步验证猜想B．
（3）本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法．
3．
小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场的磁性强弱与哪些因素有关”实验中，设计了如图所示电路，并设计了实验结果记录表．
（1）根据他们的实验结果记录表，可知该小组是在探究通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数和电流大小的关系．
（2）实验中，他们将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的小铁钉数目，此时调节滑动变阻器是为了保持电流不变．
小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场的磁性强弱与哪些因素有关”实验中，设计了如图所示电路，并设计了实验结果记录表．| 线圈接线点 | 接线柱1 | 接线柱2 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流（安） | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引小铁钉枚数 | ||||||
（2）实验中，他们将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的小铁钉数目，此时调节滑动变阻器是为了保持电流不变．
在“探究凸透镜成像的规律”实验中，所用凸透镜的焦距是10cm．
5．
如图所示是一种气压报警器的工作原理图，当气压达到某一设定值时，活塞向右移动，与触点a、b连通，报警器就会自动报警．下列说法不正确的是（ ）
如图所示是一种气压报警器的工作原理图，当气压达到某一设定值时，活塞向右移动，与触点a、b连通，报警器就会自动报警．下列说法不正确的是（ ）| A． | 活塞由金属制成，相当于控制电路的开关 | |
| B． | 红灯和绿灯串联在电路中，可以同时工作 | |
| C． | 气压正常时，电磁铁具有磁性，绿灯亮 | |
| D． | 气压超限时，电磁铁具有磁性，红灯亮 |