Question

2．在初中物理的学习中，会发现有不少的探究实验需要进行多次测量．多次测量的目的可分为两类：一是为了求平均值减小误差；二是位了寻找普遍规律．下列探究中：
①伏安法测电阻
②探究杠杆的平衡条件
③探究电阻上的电流跟两端电压的关系
④测量物质的密度．
属于减小误差的有①④（填写序号）；属于寻找规律的有②③．

Answer 1

分析 解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．根据题意探究多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值．

解答 解：①伏安法测电阻，需要多次测量电压和电流，得到不同电压下的电阻值，取平均值作为测量结果，目的是求平均值，减小误差；
②“研究杠杆的平衡条件”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量是为了探究杠杆的平衡条件，总结出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”一般规律；
③探究电流与电压的关系，需要保持电阻一定，总结电压变化对电流的影响，多次测量电压和电流的目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性，滑动变阻器的作用是改变电路电流；
④测量物质密度，多次测量记录多组数据，是为了取平均值的办法来减小误差，提高准确度；
故属于减小误差的有①④；属于寻找规律的有②③．
故答案为：①④；②③．

点评 测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．