题目内容
小明在测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率的实验中。
（1）图甲是小明所连接的实验电路，其中存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（2）实验时调节滑动变阻器，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）。
（3）在正常实验过程中，当电压表示数达到额定电压时小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为 A，小灯泡的额定功率为 W．
（1）如图所示 （2）小灯泡开路（小灯泡灯丝断了；灯座接触不良、灯座接线柱接触不良、连接小灯泡的导线短路等） （3）0.24；0.6
详解：（1）电压表应与小灯泡并联，电路如图所示；（2）灯泡不亮，可能是灯泡断路，或灯泡短路，或灯泡之外电路断路，或电路电流太小，不足以引起灯泡发光；电流表无示数，说明电路存在断路；电压表有示数，说明电压表与电源两端相连，电压表之外电路不存在断路；综合分析可知，电路故障原因是：与电压表并联的灯泡断路；（3）电流表的示数为0.24 A，P = U I = 2.5 V×0.24 A = 0.6 W．
物理拓展课上，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学的对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一： 。
结论二： 。
内电阻丝的阻值不变）
小明和同学在打扫实验室时，发现实验桌上有一个灯泡，灯泡上标明额定电压为4 V，额定功率看不清楚。小明很想知道它的额定功率，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12 V的稳压电源各一个，小明用它们连成了如图所示的电路，其中R为电阻箱，小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值，并将其记录在如下的表格中。
电流/A | 0．90 | 0. 80 | 0. 50 | 0．36 | 0. 28 | 0. 22 |
电阻/Ω | 8 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
(1)当电流为0.50 A时，电阻箱两端的电压是 V，灯泡的电阻为 Ω．
(2)根据表中数据，请求出小灯泡的额定功率。
(3)小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误数据是 A．
(4)小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验，其中无法完成的是 。
A．测量小灯泡正常工作时的电阻 B．探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
C．探究导体中的电流与电压的关系 D．探究串联电路中电流的特点
小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向