题目内容
实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的电阻丝，以及电源、开关、导线等。
两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示两个方案。
（1）甲方案可探究当 和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是 温度计。（选填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟 的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是 温度计。（选填“C” 或“D”）。
两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示两个方案。
（1）甲方案可探究当 和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是 温度计。（选填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟 的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是 温度计。（选填“C” 或“D”）。
（1）电流；A；（2）电流；C
试题分析：（1）甲方案中两电阻串联，电流和通电时间相同，电阻不同，所以可以探究电流产生的热量与电阻的关系，
，根据
可知，R1产生热量较多，A温度计示数升高较多；（2）乙方案的电路图如下图所示，电阻和通电时间相同，通过滑动变阻器可调节两支路的电流不同，所以可以探究电流产生的热量与电流的关系，从乙图可知两滑动变阻器接入电路的阻值不同，
，
，根据可知，R3产生热量较多，C温度计示数升高较多。
练习册系列答案
核心素养学练评系列答案
单元期中期末卷系列答案
相关题目
