题目内容

为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：
（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
（2）用温度计分别出水和煤油的初温；
（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；
（4）用温度计分别测出水和煤油的末温．
小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为： _________ ；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油 _________ ；实验步骤（2）和（4）是为了得到水和煤油升高的 _________ ．
纠正错误后，小红和小丽完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据．分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是： _________ ．

物质
质量m/kg
初温t0/℃
末温t/℃
吸收热量Q吸/J
水
0.05
20
25
1050
水
0.05
20
30
2100
水
0.10
20
30
4200
煤油
0.05
22
32
1050
煤油
0.05
22
42
2100
煤油
0.10
22
42
4200
质量相等的水和煤油；吸收相同的热量；温度；质量相等的水和煤油吸收相等的热量时，煤油升高的温度较大．
练习册系列答案
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（2013?贵港一模）为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验．
（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是：
没有控制食用油与水的质量相等
没有控制食用油与水的质量相等
．
小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表所示．
加热时间/min 0 6 12
水的温度/℃ 20 45 66
食用油的温度/℃ 20 68 92
（2）加热结束时，水的温度比食用油的温度
低
低
（选填“高”或“低”）．
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热
更长
更长
（选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量
大于
大于
（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）实验表明，
水
水
（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强．
为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：
（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
（2）用温度计分别出水和煤油的初温；
（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；
（4）用温度计分别测出水和煤油的末温．
小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：
质量相等的水和煤油
质量相等的水和煤油
；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油
吸收相同的热量
吸收相同的热量
；实验步骤（2）和（4）是为了得到水和煤油升高的
温度
温度
．纠正错误后，小红和小丽完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据．分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是：
质量相等的水和煤油吸收相等的热量时，煤油升高的温度较大
质量相等的水和煤油吸收相等的热量时，煤油升高的温度较大
．
物质 质量m/kg 初温t0/℃
 		 末温t/℃
 		 吸收热量Q吸/J
 
水 0.05 20 25 1050
水 0.05 20 30 2100
水 0.10 20 30 4200
煤油 0.05 22 32 1050
煤油 0.05 22 42 2100
煤油 0.10 22 42 4200
如图所示，两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油，用两只完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度．为了比较不同物质的吸、放热能力，实验步骤如下：
（1）经过一段时间加热后，观察两只温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度
低
低
；（填“高”或“低”）
（2）若要水和煤油升高的温度相同，要停止对
乙
乙
杯加热，对另一杯继续加热．（填“甲”或“乙”） 
为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝． 
（1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；且开关闭合前滑片应置于
左
左
（“左或右”）端．
（2）为了确保实验的准确性，水和煤油的
质量
质量
和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现
B
B
 （A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，已知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=
△t1
△t2
c水
△t1
△t2
c水
．
（4）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是
导线和电阻丝串联，通过的电流相等
导线和电阻丝串联，通过的电流相等
．
（5）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象，其中正确的是
B
B
精英家教网为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：
①在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
②用温度计分别出水和煤油的初温；
③分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；
④用温度计分别测出水和煤油的末温．
（1）小楠同学发现实验步骤①存在错误，应改为：
 
；
（2）在实验步骤③中，控制加热时间相同的目的是使水和煤油
 
；
（3）纠正错误后，小明和小楚完成了实验，并记录了实验测量的数据．分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是：质量相等的水和煤油，吸收相等的热量时，水升高的温度比煤油
 
．由此说明水与煤油相比，
 
的吸热本领强．
（4）实验步骤②和④是为了得到水和煤油
 

物质 质量m/kg 初温t0/℃ 末温t/℃ 加热时间t/min
水 0.05 20 25 1
水 0.05 20 30 1.5
水 0.10 20 30 3
煤油 0.05 22 32 1
煤油 0.05 22 42 1.5
煤油 0.10 22 42 3

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