题目内容
12．早在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是电荷的转移；1733年，科学家经过实验区分两种电荷，并总结出电荷间的作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．分析 （1）当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子．
（2）电荷之间相互作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引，验电器就是利用了同种电荷相互排斥的原理制成的．
解答 解：
（1）摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子的转移，当某种物质失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电，当某种物质得到了电子时，物质的电子比质子多，带负电．
（2）自然界中只有正负两种电荷；电荷间的相互作用关系是：同种电荷相互排斥、异种电荷相吸引．
故答案为：电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
点评 擦起电不是创造了电，而是电荷的转移，相互摩擦的两种物质，一种物质失去了多少电子，另一种物质一定得到了多少电子，两种物质所带的电荷多少是相同的，电性是相反的．
练习册系列答案
培优口算题卡系列答案
开心口算题卡系列答案
口算题卡河北少年儿童出版社系列答案
相关题目
为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽所在的实验小组采用了如图所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝R1和R2，已知 R1＜R2．
7．
如图所示，某实验小组用水、刻度尺、弹簧测力计和圆柱体探究浮力与深度的关系．他们分别记录了不同情况下弹簧测力计的大小（如表所示），表中h表示圆柱体下表面浸入水中的深度．
（1）圆柱体的重力是10.0N；
（2）当h=0.05m时，圆柱体受到的浮力是2.5N；
（3）圆柱体的横截面积是5×10-3m2；
（4）圆柱体完全没人水中前，弹簧测力计的拉力F与圆柱体下表面浸入水中深度h的关系F=10N-50N/m×h（h≤0.08m）．
如图所示，某实验小组用水、刻度尺、弹簧测力计和圆柱体探究浮力与深度的关系．他们分别记录了不同情况下弹簧测力计的大小（如表所示），表中h表示圆柱体下表面浸入水中的深度． | h/m | 0 | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.04 | 0.05 | 0.06 | 0.07 | 0.08 | 0.12 | 0.16 |
| F/N | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 8.5 | 8.0 | 7.5 | 7.0 | 6.5 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
（2）当h=0.05m时，圆柱体受到的浮力是2.5N；
（3）圆柱体的横截面积是5×10-3m2；
（4）圆柱体完全没人水中前，弹簧测力计的拉力F与圆柱体下表面浸入水中深度h的关系F=10N-50N/m×h（h≤0.08m）．
小明设计了如图所示的实验装置来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，拉动木板前弹簧保持原长，当用力沿图中箭头所示的方向拉动木板时，电流表的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），当电流表示数稳定时为I1，若在物体上增加砝码后，再次拉动木板，电流表示数稳定时为I2，则I1小于I2（选填“大于”、“等于”或“小于）．实验表明了，接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大．
1．
某班探究通过导体的电流与两端电压关系的实验中：
（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验．
①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右）移动，使其接入电路的阻值最大．
②记录相关数据如下表所示：
根据表中数据可以得到的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比．
（2）进行实验时，该小组发现：①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V，为使电压表示数为0.5V，可采取的办法是采用一节干电池供电．②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是导线有电阻（写出一种即可）．
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值．为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．你认为方案二更合理．
某班探究通过导体的电流与两端电压关系的实验中：（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验．
①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右）移动，使其接入电路的阻值最大．
②记录相关数据如下表所示：
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.56 |
（2）进行实验时，该小组发现：①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V，为使电压表示数为0.5V，可采取的办法是采用一节干电池供电．②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是导线有电阻（写出一种即可）．
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值．为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据．你认为方案二更合理．
请用笔画线代替导线将如图所示的实物图补充完整．要求：使滑动变阻器的滑片向D端移动时，灯L1的亮度逐渐变暗，灯L2的亮度不变．