题目内容
（1）我们都做过用如图1所示的装置“探究杠杆平衡条件”的实验．实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．使杠杆水平平衡的目的是______．（2）我们学习过“测定机械效率”的方法．用如图2所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，规范的操作很重要．规范的操作应该是：竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码“缓慢”上升．并要及时读出弹簧测力计的示数．请你思考两个问题：
①使钩码“缓慢”上升的优点是什么？答：______．
②要“及时读出弹簧测力计的示数”，应该是什么时候读？（选填“上升时”、“静止时”）．答：______．
（3）某同学说“杠杆的机械效率可能与所挂钩码的重有关”．
为了探究这一猜想，一位同学用该实验装置，先后将不同重量的钩码挂在A、B两点进行实验探究，测量并计算得到下表所示的两组数据：
| 次数 | 钩码 悬挂点 | 钩码总重 G/N | 钩码移动距离h/m | 拉力 F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | A点 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
| 2 | B点 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
请简要说明两条理由：①______；②______．
【答案】分析：（1）调节杠杆平衡时，左端下沉应向右调节平衡螺母，右端下沉应向左端调节平衡螺母．
杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，能便于从杠杆上直接测量力臂．
（2）匀速拉动弹簧测力计缓慢上升，便于弹簧测力计读数，在物体上升时，要读出弹簧测力计的示数．
（3）通过探究实验来得出结论时，应进行多次实验，分析多组数据，同时，分析机械效率的影响因素也应采取控制变量法，这样才能得出正确结论．根据这一思路来对最后的问题做出判断．
解答：解：（1）杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向右调节；
使杠杆在水平位置平衡．使杠杆水平平衡的目的是：便于直接读出力臂的大小．
（2）①使钩码“缓慢”上升的优点是：便于读出弹簧测力计的示数．
②要在物体及弹簧测力计上升时读出弹簧测力计的示数．
（3）分析机械效率的影响因素应采取控制变量法，研究提起的物重和机械效率的关系时，应保持位置不变，而实验中，两次钩码悬挂的位置是不同的．同时，还应进行多次实验，分析多组数据，才能得出有说服力的正确结论，只凭一次实验数据做出结论是不科学的．
故答案为：（1）便于直接读出力臂的大小；（2）便于读出弹簧测力计的示数；上升；
（3）不能；①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的．
点评：本题是一道综合题，考查了探究杠杆平衡实验、机械效率实验等的注意事项，实验数据分析，掌握基础知识、认真分析实验数据即可正确解题．为得出普遍结论，实验时要进行多次实验，测出多组数据，然后得出结论．
杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，能便于从杠杆上直接测量力臂．
（2）匀速拉动弹簧测力计缓慢上升，便于弹簧测力计读数，在物体上升时，要读出弹簧测力计的示数．
（3）通过探究实验来得出结论时，应进行多次实验，分析多组数据，同时，分析机械效率的影响因素也应采取控制变量法，这样才能得出正确结论．根据这一思路来对最后的问题做出判断．
解答：解：（1）杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向右调节；
使杠杆在水平位置平衡．使杠杆水平平衡的目的是：便于直接读出力臂的大小．
（2）①使钩码“缓慢”上升的优点是：便于读出弹簧测力计的示数．
②要在物体及弹簧测力计上升时读出弹簧测力计的示数．
（3）分析机械效率的影响因素应采取控制变量法，研究提起的物重和机械效率的关系时，应保持位置不变，而实验中，两次钩码悬挂的位置是不同的．同时，还应进行多次实验，分析多组数据，才能得出有说服力的正确结论，只凭一次实验数据做出结论是不科学的．
故答案为：（1）便于直接读出力臂的大小；（2）便于读出弹簧测力计的示数；上升；
（3）不能；①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的．
点评：本题是一道综合题，考查了探究杠杆平衡实验、机械效率实验等的注意事项，实验数据分析，掌握基础知识、认真分析实验数据即可正确解题．为得出普遍结论，实验时要进行多次实验，测出多组数据，然后得出结论．
练习册系列答案
字词句篇与同步作文达标系列答案
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