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16．磁极间相互排斥的作用是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．这种作用是通过磁场产生．分析 （1）磁极间作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（2）磁体周围存在着一种物质，我们称之为磁场，而磁体间的作用正是通过磁场而发生的．
解答 解：（1）磁极间的相互作用是：同名磁极间相互排斥，异名磁极间相互吸引；
（2）磁铁的周围空间存在着磁场，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的．
故答案为：排斥；吸引；磁场．
点评 本题重点考查了磁悬浮列车的工作原理，抓住磁极间相互作用规律是解题的关键．
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6．《舌尖上的中国》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识不正确的是（ ）
| A． | 煎：煎锅用铁制造，利用了铁的比热容大 | |
| B． | 炒：通过做功改变物体内能 | |
| C． | 蒸：通过热传递改变物体内能 | |
| D． | 拌：说明分子没有做无规则运动 |
7．
如图所示，小明用弹弓发射石子的情景．橡皮筋被拉的长度相同，石子质量不同，质量小的石子射出的距离往往大于质量大的石子．对于石子离开弹弓时的动能、势能的几种说法中，正确的是（ ）
如图所示，小明用弹弓发射石子的情景．橡皮筋被拉的长度相同，石子质量不同，质量小的石子射出的距离往往大于质量大的石子．对于石子离开弹弓时的动能、势能的几种说法中，正确的是（ ）| A． | 它们的势能相同 | B． | 它们的动能相同 | C． | 质量大的动能大 | D． | 质量小的动能大 |
4．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，同学们进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图所示．实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示．
（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该相等（填“相等”或“不相等”）．
（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中．
（3）本次实验中，小明发现甲的冷却效果更好．
（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越慢．
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 47 | 46 |
（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中．
（3）本次实验中，小明发现甲的冷却效果更好．
（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越慢．
下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：
1．表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点到站、发车时刻表．
计算：
（1）列车从福州到莆田的平均速度？
（2）列车从莆田到厦门的平均速度？
计算：
| 车站 | 里程/Km | 到站、发车时刻 |
| 福州 | 0 | 7：12 |
| 莆田 | 105 | 7：54 7：56 |
| 泉州 | 174 | 8：17 8：19 |
| 厦门 | 276 | 9：02 |
（2）列车从莆田到厦门的平均速度？
8．下列做法中不是利用了水的比热容大的是（ ）
| A． | 汽车的冷却液用水 | B． | 城市中央修建人工湖 | ||
| C． | 菜窑里放几桶水 | D． | 夏天气温太高，地面洒水 |
小明利用如图所示的装置来探究凸透镜成像的规律．