题目内容
甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是
某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图(a)、(b)所示．
(1)观察图(a)可知，甲车在作________直线运动．甲车通过 0.6 m的路程所用时间为__________s.
(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为____________m.
(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度________乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)
在如图所示的电路中，闭合开关后发现灯L1、L2都不发光，电流表无示数。为了找出 发生故障的原因，先用电压表进行检测，发现b. c间的电压为零，a、b间的电压和a、c间的电压都是3V.则电路的故障可能是
A. L1短路 B. L1断路
C. L2断路 D. L2短路
如图所示，是小明同学探究两固体吸热温度变化所得到的图象，图中________（填“甲”或“乙”）是非晶体，晶体物质的熔点是________，由图象可知，晶体熔化的时间是________min，晶体熔化时的特点是________。
某物体做匀速直线运动，由速度公式V=可知，物体的（ ）
A．速度大小恒定不变 B． 速度与路程成正比
C．速度与时间成反比 D． 以上说法都对
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有趣的科学探究
初冬的早晨，小军想喝蜂蜜水，他将蜂蜜用勺子从罐子盛出，往杯子里倒.小军发现蜂蜜很粘，向下流动得比较缓慢，想起以前在夏天倒蜂蜜时好像不是这么粘的，难道是蜂蜜变质了?
当天物理课上，老师做火烧磁铁实验，得出结论:温度越高，磁性越弱.小军由此受到启
发，大胆地提出了自己的假设:液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小.
小军回家设计了如下的实验方案:将罐子里的蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管，分别将它们倾料放置，确保倾斜程度一样，让爸爸妈妈帮忙，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到三支试管口的内壁上，观察并比较三滴蜂蜜流到试管底部的时间.并记录实验现象如下:
小军又用其他几种液体做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析.最后小军像个小科学家那样得出了结论.
(1)根据小军的实验结果，可以得出的结论是:有些液体随着温度的升高，它的粘性会_______(选填“变大”不变”或“变小”).
(2)在上述探究过程中，小军运用了转换法，通过这种科学方法，小军将不能直接测量的转换成可以测量的____________.
(3)控制变量法是科学探究中的重要思想方法.在这次科学探究中，小军为了研究温度这一变量对“流淌时间”的影响，控制了哪些变量不变?__________(写出两个即可)注:控制变量法是指时于多变量(因素)的问题，常常采用拉制其他变量不变，而只改变其中的某一个变量，从而研究这个变量对事物影响的方法.
在图中画出由发光点S发出，经平面镜反射恰好经过A点的光线.
海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务.下列说法正确的是
A. 次声波产生不需要物体的振动
B. 次声波在海水中比空气中传播快
C. 次声波只能传递信息不能传递能量
D. 次声波的频率太低，人听见会感觉很刺耳
下列关于声音的发生，正确的说法是
A. 正在发声的物体在振动 B. 物体振动停止后还会发出很弱的声音
C. 振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了 D. 只要物体振动，我们就能听到声音
可知，物体的（ ）
