题目内容
如图所示,下列有关物体受力情况的分析正确的是
- A.

静止在水平桌面上的课本 - B.

正在空中飞的足球 - C.

在水中下沉的石块 - D.

在斜坡上静止的小车
B
分析:掌握力的示意图的画法,就是将力的大小、方向、作用点表示在图上.在判断各个选项时,注意力的三要素是否正确.
A、根据二力平衡条件的知识来分析本题.并要注意互相平衡的两个力的大小相等.
B、足球是由于惯性在空中飞行的.其只受重力的作用,关键是判断重力的方向和作用点是否正确.
C、要掌握下沉物体重力和浮力的大小关系,根据两个力的方向和大小关系来判断.
D、首先分析出小车所受的作用力,并注意各个力的方向.
解答:A、静止在水平桌面上的课本受重力和支持力的作用,这两个力是一对平衡力.大小相等、方向相反、作用在同一直线上.从图中看,重力的作用点未画在重心,并且支持力长度大于重力,所以A错误.
B、在空中飞的足球只受重力的作用,重力的重心在球心,方向竖直向下.所以B正确.
C、在水中下沉的石块受到的重力大于所受的浮力,所以重力的线段要长一些,而图中相反,因此C错误.
D、在斜坡上静止的小车,受重力、支持力的作用,同时小车不下滑,所以也受斜面的摩擦力,在这三个力的作用下保持静止.重力方向竖直向下,摩擦力方向沿斜面向上,支持力方向垂直于物体底面指向物体.此图中重力的作用点未画在线段的始端.所以D错误.
故选B.
点评:此题主要考查了学生对力的示意图的画法.首先要掌握力的三要素,并且通过各种情况考查了学生对物体受力的分析.
分析:掌握力的示意图的画法,就是将力的大小、方向、作用点表示在图上.在判断各个选项时,注意力的三要素是否正确.
A、根据二力平衡条件的知识来分析本题.并要注意互相平衡的两个力的大小相等.
B、足球是由于惯性在空中飞行的.其只受重力的作用,关键是判断重力的方向和作用点是否正确.
C、要掌握下沉物体重力和浮力的大小关系,根据两个力的方向和大小关系来判断.
D、首先分析出小车所受的作用力,并注意各个力的方向.
解答:A、静止在水平桌面上的课本受重力和支持力的作用,这两个力是一对平衡力.大小相等、方向相反、作用在同一直线上.从图中看,重力的作用点未画在重心,并且支持力长度大于重力,所以A错误.
B、在空中飞的足球只受重力的作用,重力的重心在球心,方向竖直向下.所以B正确.
C、在水中下沉的石块受到的重力大于所受的浮力,所以重力的线段要长一些,而图中相反,因此C错误.
D、在斜坡上静止的小车,受重力、支持力的作用,同时小车不下滑,所以也受斜面的摩擦力,在这三个力的作用下保持静止.重力方向竖直向下,摩擦力方向沿斜面向上,支持力方向垂直于物体底面指向物体.此图中重力的作用点未画在线段的始端.所以D错误.
故选B.
点评:此题主要考查了学生对力的示意图的画法.首先要掌握力的三要素,并且通过各种情况考查了学生对物体受力的分析.
练习册系列答案
相关题目
●设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率、
(1)实验原理:η=
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、
●进行实验并收集数据
(3)用如图所示的两套装置先后做实验,并将相关数据收集在下面的表格中,请将表格中的空格补充起来.
| 次数 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 测力计上升距离S/m | 总功W总/J | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
| 2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率
(5)滑轮组的机械效率
●评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将