题目内容
根据对表中几种物质的比热容比较和分析，回答下列问题:
物质 | 水银 | 沙石 | 水 | 冰 |
比热容J/（kg·℃） | 0.14×103 | 0.92×103 | 4.2×103 | 2.1×103 |
（1）制作体温计常用 做介质，原因之一是 。
（2）北方楼房中的暖气用水做介质，利用了 特性。
（3）一杯质量为0.2kg的水温度从70℃降到20℃。在此过程中，水放出的热量为 J，水的比热容 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（1）水银，水银的比热容较小 （2）水的比热容较大 （3）42000J，不变
【解析】
试题分析：比热容是物质的一种特性。它反映了物质吸收或放出热量的能力，也反映了物质吸热和放热后温度改变的难易程度。比热容大的物质，温度改变较难，比热容小的物质，温度改变较容易。（1）体温计是利用感温液体的热胀冷缩来测量温度的，这种液体比热容较小才更灵敏，因此，常选水银做介质，是因为水银的比热容较小。（2）由于水的比热容较大，相同质量的水与其它比热容小的物质相比，升高（或降低）相同温度，吸热（或放热）较多，因此可用水做取暖介质。（3）Q放=cm(t0-t1)=4.2×103J/（kg·℃）×0.2kg*(70℃-20℃)=42000J 在此过程中水的比热容不变。
考点：比热容 热量的计算
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人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等。
（1）下面是初中物理中的几个研究实例：①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究电流时，把电流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．③和④
（2）下面的几幅图运用了 的方法说明分子也具有动能和势能。
（3）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。同学们提出了下列几种猜想：
猜想1：电阻可能与导体的长度有关；
猜想2：电阻可能与导体的横截面积有关；
①根据你掌握的电学知识，你认为猜想3：电阻还与 有关。
②小明设计了如图所示的电路图，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示），电源电压U恒定。
序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
1 | 锰铜合金丝 | L | S |
2 | 镍铬合金丝 | L | S |
3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想1，应该控制 和 不变；要探究猜想2，应该选用电阻丝 和电阻丝 （填电阻丝的序号）进行对比实验。
③甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想2进行了探究。甲同学的实验探究如下：
实验：先在A、B间接入电阻丝2，闭合开关S，记录电流表的示数为I1；然后在A、B间接入电阻丝4，闭合开关S，记录电流表的示数为I2；发现：I1≠I2。
分析：由于电阻丝2和4的横截面积不变，而两种情况下电路中电流的大小不等，所以电阻与导体的横截面积无关。
结论：猜想2是错误的。
对甲同学的实验探究，你认为他的实验方法是 （正确/错误）的，请具体指出他的错误是： ，根据他的实验和他的分析思路还可得出： 的结论，这个结论是 （正确/错误）的。
