题目内容

一中学生在一次旅行途中,为了测量客车的平均速度,他在客车与路旁的一根电线杆对齐时开始数电线杆的根数,并开始计时,在客车刚好与第17根电线杆对齐时,所用的时间为40 s,则客车在这段时间内的平均速度是多少?(如图所示,电线杆间的间距是L0=50 m)

答案:
解析:

  答:客车在这段时间内的平均速度是20 m/s.

  分析:根据平均速度公式v=,先计算出客车在40 s内通过的路程.s=L0(n-1)=50 m×(17-1)=800 m,然后由公式计算出客车的平均速度.如图所示.

  已知:n=17,L0=50 m,t=40 s.求:v.

  解:客车在40 s内的路程:s=L0(n-1)=50 m×(17-1)=800 m;

  


练习册系列答案
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在一次考试中,老师出了一道实验探究题,题目为“已知空气可以传播声音,请设计一个简易实验,证明固体也能够传播声音.请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论.要求设计的实验具有可行性,要符合安全原则.”两名学生对该题目的解答如下表所示:
学生(甲) 学生(乙)
实验器材:大广口瓶、橡皮塞、小闹钟
实验步骤:把小闹钟调至响振状态,然后轻放于大广口瓶中,听小闹钟的铃声,要求能听到明显的铃声.
用橡皮塞盖在大广口瓶上并塞紧,要求不漏气.然后,再听小闹钟的铃声.实验分析与结论:瓶内空气与瓶外空气被大广口瓶和橡皮塞隔离,如果此时仍能听到小闹钟的铃声,则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的,即固体也能传播声音.
实验器材:白纸、铅笔、长条桌
实验步骤:同学(丙)在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”,同时同学(丁)在桌子的另一端把耳朵贴在面上听同学(丙)在白纸上写“一”的声音,重复几次实验,都可以听到写“一”时的声音.
同学(丁)将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离,保证与上几次实验相比,耳朵与笔的距离相同),同学(丙)在相同条件下继续写“一”,重复几次实验,都听不到同学(丙)在白纸上写“一”的声音.
实验分析与结论:在相同条件下,耳朵贴在桌面上听到的声音,在空气中则听不到声音,说明听到的声音是通过桌子传播的,即固体可以传播声音.
这两名同学所设计的实验都利用了物理实验中常采用的
控制变量
控制变量
的方法,并通过
探究
探究
性的实验得出结论.

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