题目内容

将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，下列原因正确的是（  ）
A．声波传到鼓内去了B．没有传播介质
C．鼓的振动变快了D．鼓面停止了振动
D
用手按住鼓面后，使鼓面的振动停止了，所以发声就停止了．
练习册系列答案
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敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音为止”，其原因是
A.一定是大钟的回声
B有余音说明大钟仍然在振动
C是因为人的听觉发生了“延长”的缘故 
D大钟虽停止振动，但空气仍在振动
小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，透过玻璃瓶看到手机能接收到呼叫信号，这说明无线电波能在真空中传播；你     （能或不能）听到瓶内手机的响铃声音，这说明                                  。
声音是由物体__________产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（     ）
A．声音是由于物体的振动产生的
B．声音是一种波,它可以在真空中传播
C．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究
A．声音产生的原因B．声音传播的条件
C．音调是否与频率有关D．乐音与噪声的区别
如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________________________________________                          。                  
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明：________________________________________ 。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__________                                            。
（4）某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 __________             （选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究 ________________ 。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
④两位同学还可以选择琴弦__________（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（   ）
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C．声音是由于物体的振动产生的
D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
（5分）小明做真空罩闹铃实验，如图所示：

（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声
逐渐变       ；
（2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变       。
（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越       ；如果玻璃
罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。
（4）结论：                                                。
（5）此实验用到的研究方法有：                              。

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