题目内容
18．某教室的灯盏数亮得越多，则该教室电路的总电阻将变小，而总电流将变大．（选填“变大”“不变”或“变小”）分析 并联电路相当于增加了导体的横截面积，所以并联电路的总电阻比其中任何一个电阻都小．
在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和．
解答 解：教室里的灯是并联的，因此教室的灯盏数亮得越多，相当于电阻的横截面积越大，故该教室电路的总电阻将变小；
由于电路总电压不变，电路总电阻越小，由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$可知，电路总电流将变大．
故答案为：变小；变大．
点评 本题考查学生对家庭电路的连接方式和并联电路的电流、电压、电阻规律了解和掌握，会灵活运用欧姆定律即可顺利解答．
练习册系列答案
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如图甲为宾馆房间门口的房卡卡槽，只有把房卡插入其中，房间内的用电器才能工作，插入房卡相当于闭合电路中的开关．房间里电灯、电视机等用电器是并联的，该房间的电能表如图乙所示，其示数2016.1kW•h，小明测得当只有某用电器单独工作时，电能表转盘在6分钟内转过了60转，则该用电器的电功率为200W．
9．
小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，提出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示；
（1）小亮设计了如图所示电路．实验时，他在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后，通过观察电流表示数或灯泡亮暗来比较导体电阻大小．可是小明认为：电流表是多余的，小红却认为：灯泡是多余的．你是否赞同小亮设计的电路？请说明理由．赞同，因为电流表示数比灯泡亮暗更能准确反映电路电流大小的变化，而串联灯泡又可以起到保护电路的作用．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A和C、（选填导体的编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析并比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）小丽在探究同样的问题时，手边只有一根电阻丝．她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（4）要使电阻丝接入电路的阻值变大，可采用的方法是C
A．增大电阻丝两端的电压 B．减小通过电阻丝的电流
C．将电阻丝拉长后接入电路 D．将电阻丝对折后接入电路．
小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，提出了如下猜想．猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示；
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A和C、（选填导体的编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析并比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）小丽在探究同样的问题时，手边只有一根电阻丝．她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（4）要使电阻丝接入电路的阻值变大，可采用的方法是C
A．增大电阻丝两端的电压 B．减小通过电阻丝的电流
C．将电阻丝拉长后接入电路 D．将电阻丝对折后接入电路．
我国第一台自行设计、自主集成研制、总重达22吨的“蛟龙号”深海载人潜水器完成第四次下潜，最大下潜深度达到7000m．（g=10N/kg，ρ海水=1.0×103kg/m3）求：
13．图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（ ）
| A． | 木材、橡皮 | B． | 木材、金属 | C． | 石墨、金属 | D． | 石墨、橡皮 |
3．下列现象不可能出现的是（ ）
| A． | 寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 | |
| B． | 潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠 | |
| C． | 冬天，从室内进入室外后，眼镜片上会有一层水珠 | |
| D． | 有风的天气，游泳后从水中出来会感觉特别冷 |
10．下列数据中最符合实际情况的是（ ）
| A． | 一节干电池的电压是2V | B． | 家用电冰箱的电流约1A | ||
| C． | 手电筒中的电流约2A | D． | 我国家庭电路电压为380V |
沈清同学在学校创新大赛上设计了一个简易多档位的电热水器．如图是他设计的电热水器的工作电路图，R1和R2是两根电热丝，其中R1＞R2．图中“○”表示接线柱，4个接线柱用1、2、3、4表示．改变接线柱1、2、3、4间的连接方式，可形成高温、中温1、中温2、低温4个不同档位，接线柱1、2相连时，热水器的功率是220W；已知高温档的功率是1100W．请你计算：
12．如图所示的现象中，能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
| A． |  杯子里的水流不出 | B． |  茶壶嘴和壶身一校高 | ||
| C． |  拦河坝做成上窄下宽 | D． |  向纸中间吹气两纸片靠拢 |