题目内容

如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图。实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4㎝。每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量.下表是该同学在实验过程中记录的部分数据.（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0=76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2。）　　　
（1）第3次遗漏的数据应为______cm3，第4次遗漏的数据为_____ cm。
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，____________________。 　　　　
（1）16； 57
（2）压强与体积成反比
练习册系列答案
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精英家教网如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图．实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4cm．每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量．下表是该同学在实验过程中记录的部分数据．（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0=76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2．）
实验次数 1 2 3 4
空气柱长度h′/cm 4
16
3
 8 16
空气的体积V/cm3 8
32
3
 32
管内外液面差h/cm 0 19 38
气体压强p p0
3
4
p0
1
2
p0
1
4
p0
（1）第3次遗漏的数据应为
 
cm3，第4次遗漏的数据为
 
cm．
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，
 
．
如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图．实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4cm．每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量．下表是该同学在实验过程中记录的部分数据．（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0=76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2．）
实验次数 1 2 3 4
空气柱长度h′/cm 4
16
3
 8 16
空气的体积V/cm3 8
32
3
 32
管内外液面差h/cm 0 19 38
气体压强p p0
3
4
p0
1
2
p0
1
4
p0
（1）第3次遗漏的数据应为______cm3，第4次遗漏的数据为______cm．
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，______．
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如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图．实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4cm．每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量．下表是该同学在实验过程中记录的部分数据．（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P=76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2．）
实验次数1234
空气柱长度h′/cm4816
空气的体积V/cm3832
管内外液面差h/cm1938
气体压强pp
（1）第3次遗漏的数据应为    cm3，第4次遗漏的数据为    cm．
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，    ．
如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图．实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4cm．每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量．下表是该同学在实验过程中记录的部分数据．（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P=76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2．）
实验次数1234
空气柱长度h′/cm4816
空气的体积V/cm3832
管内外液面差h/cm1938
气体压强pp
（1）第3次遗漏的数据应为    cm3，第4次遗漏的数据为    cm．
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，    ．
如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图．实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4cm．每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量．下表是该同学在实验过程中记录的部分数据．（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P=76cmHg，玻璃管横截面积为2cm2．）
实验次数1234
空气柱长度h′/cm4816
空气的体积V/cm3832
管内外液面差h/cm1938
气体压强pp
（1）第3次遗漏的数据应为    cm3，第4次遗漏的数据为    cm．
（2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，    ．

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