题目内容

17.李丽同学拿鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋壳就破了.这其中包含的物理知识有(1)物体间力的作用是相互的;(2)力可以改变物体的形状.

分析 解答此题需知道:(1)物体间力的作用是相互的;(2)力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态.

解答 解:把鸡蛋往碗沿上一碰,鸡蛋给碗施加力,因为力的作用是相互的,碗也给鸡蛋施力,鸡蛋便破了,这说明力能改变物体的形状.
故答案为:(1)物体间力的作用是相互的;(2)力可以改变物体的形状.

点评 本题要求灵活运用所学知识解释实际问题,体现了新课标的要求,属于中考热点题目.

练习册系列答案
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5.如图所示,为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强

(1)为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a.b.c.d 为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断电磁铁磁性的强弱.
②通过比较a、b两种情况,可以验证猜想A是正确的.
③通过比较b、c两种情况,可以验证猜想B是正确的.
④通过比较d中甲.乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充电流一定时.
(2)本实验中用到了多种研究方法.
①如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时,就应控制电流相等,下列实验的研究方法和这
种方法不同的是C
A.研究电流大小和电压、电阻的关系  B.研究影响电阻大小的因素 C.用电流表测量串联电路中的电流
②本实验中还用到了其他研究方法,如电磁铁的磁性强弱用什么来显示,下列实验的研究方法
和这种方法不同的是A
A.在测量小灯泡的功率时,用电压和电流之积来表示电功率
B.研究电热和那些因素有关的实验中,用液柱的高度差来表示电热多少
C.研究动能大小和那些因素有关的实验中,用小木块被推开的远近,来表示动能的大小
(3)本实验进行了多次实验,多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是B
A.伏安法测量定值电阻的阻值   B.探究并联电路电流规律    C.测量小石块的密度.
12.由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究:
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图1所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如表:
 时间/min 0 2 4 6 8 10
 甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39
 乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明的控制物理量相同的有牛奶的质量和初温.
(2)小明通过实验,得到的正确结论是空气的导热性比水的导热性差.
(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.小明想用“冷却速度”(用字母v代表)来定量表示冷却的快慢程度,请你给物理量下个定义:液体单位时间内降低的温度叫做冷却速率.
(4)流水喷淋法的工作过程如图2通过喷头,大量细小的水珠源源不断地喷洒在物体上,落水收集后通过冷却塔再循环使用.小明又仔细分析了冷却速度变小的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到外界温度的影响.
(5)根据(4)中的分析,小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处①流动的水善于传热;②水循环流动,保持水的低温.

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