题目内容

在图中，==6，电源电压为3V并保持恒定，在开关闭合和断开两种情况下电流表的示数多大？

答案：略
解析：

开关闭合时，与并联，电流表的示数：．

开关断开时，只有接入电路，电流表的示数：．答：开关闭合和断开时电流表示数都为0.5A．


练习册系列答案
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21、在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：

（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是
L1短路，或L2断路，或L1短路同时L2断路（任答对一种即可）
．
（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：
实验次数 AB间电压U1/V BC间电压U2/V AC间电压U3/V
1 4 8 12
2 6 6 12
分析两组实验数据，可得出：
串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和
．
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在右边虚线框内）．
某兴趣小组完成了两个与电有关的实验：
第一个实验：小明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中所用器材规格均相同，小灯标有“3.8V”字样，电源电压为6伏且保持不变．

（1）小明连接的电路如图所1示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．要求：若将变阻器的滑片向左移动，闭合电键S后，能使它接入电路中的电阻最大．
（2）小华实验步骤正确，闭合电键后，观察到小灯泡不发光，电压表无示数，电流表的示数为0.3安，若电路中只有一处故障，且只发生在小灯L或变阻器R上，则电路中存在的故障可能是
小灯泡短路
小灯泡短路
．
（3）小红正确连接电路，闭合电键后，移动变阻器的滑片，发现无法精确测出小灯泡的额定功率，经思考后她将电路图略作调整，接着她移动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为
2.2
2.2
伏时，小灯正常发光．若此时变阻器的滑片恰好在中点上，求：小灯的额定功率．
（需在答题纸的相应位置写出计算过程）
第二个实验：在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时，小明设计了如图2所示的实验电路，其中R′是电阻箱，R0是定值电阻．
（1）图2中，为测出RX的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点
1
1
（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R′的示数（各旋钮的位置如图3所示），则待测电阻RX的阻值为
18
18
Ω．
（2）小兰认为将图2中的电阻R0去掉，也能测出RX的阻值．你认为可行吗？答：
不可行
不可行

（3）小亮设计了图4的电路测RX的阻值．与图2的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：
能多次测量求平均值以减小误差
能多次测量求平均值以减小误差
；若图2也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：
将电阻R0换成滑动变阻器
将电阻R0换成滑动变阻器
．
（2011?浦东新区二模）小俞同学在做“测定小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”的字样，小灯泡上标有“3.8V”的字样．

①他连接的电路如图 （a）所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接，使滑片在最左端时阻值最大．
②为了能精确地测出小灯的额定功率，该同学经过思考，对实验电路略作调整后，重新进行实验，发现当电流表示数如图（b）时小灯正常发光，此时电压表示数为
2.2
2.2
伏，滑动变阻器连入电路中的电阻为
10
10
欧，小灯的额定功率为
0.836
0.836
瓦．
测精英家教网量小灯泡的额定功率，器材如图所示，其中被测灯泡的额定电压为3.8V估计它的额定功率为1W左右，电源电压恒为6V，电流表的量程为0～0.6A和0～3A电压表的量程为0～3V和0～15V，开关，滑动变阻器，备用导线若干．
（1）该实验的原理是
 

（2）连接开关时应将
 
闭合开关前，滑动变组器的滑片到是
 
（左或右）、
（3）完成电路
（4）连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片电流表指针均无偏转，电压表指针有明显的偏转，这可能是由于
 
造成．排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表调3.8V，电流表的指针如图所示，此时电流表示数为
 
A小灯泡额定功率为
 
W．
（5）若实验中发现电压表0～15V量程不灵，无法按常规方法进行实验，请你在不增减器材的情况下重新设计电路图完成实验设计电路图画在方框中
（6）若实验中有四种规格的滑动变阻器，“10Ω  1A”“15Ω  1.5A”“20Ω  2A”“50Ω  2A”则无论是正常实验还是后来重新设计的实验都是选用
 
规格的滑动变阻器为宜．

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