题目内容
2.“这世界的太阳,因为自信才能把我照亮”,正在吃饭的小明听到声音就知道这是TFboys中王俊凯的声音,小明的判断主要是根据声音的( )| A. | 音调 | B. | 响度 | C. | 音色 | D. | 声速 |
分析 解决此题需要掌握:音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关.
解答 解:不同人的声带发声结构不同,所以发出声音的音色不同,所以可以通过音色辨别这是TFboys中王俊凯的声音.
故选:C.
点评 此题考查了对声音特征的辨别,要会利用声音的特征解释生活现象.
练习册系列答案
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13.
如图,在探究串联电路的电压规律时,闭合开关,小东用电压表测出L1、L2和AC两端的电压分别为2.3V、2.2V、4.5V.下一步的操作应该是( )
| A. | 整理器材,结束实验 | |
| B. | 换用不同规格的小灯泡,多次实验 | |
| C. | 分析数据,得出结论 | |
| D. | 换用电压表的另一量程,再测出一组电压值 |
10.
如图所示,重为G的小铁块在水平方向力F的作用下,沿条形磁铁的表面从N极滑到S极,下列说法正确的是( )
| A. | 小铁块对磁铁的压强始终不变 | B. | 小铁块对磁铁的压力始终不变 | ||
| C. | 小铁块受到的摩擦力始终不变 | D. | 小铁块受到的重力始终不变 |
17.
为倡导节能环保,某科研机构设计了新型路灯,工作原理如图所示.控制电路中R2为半导体硅制成的光敏电阻,R2阻值随光强(国际单位坎德拉,符号:cd)变化的规律如下表所示.工作电路中开关S2的状态由R2两端的电压决定:光照足够强时,R2两端的电压很小,开关S2与b点接触,处于断开状态,路灯L关闭;当光强降为20cd时,R2两端的电压刚好升至2V.开关S2与c点接触,电路接通,路灯L正常工作.已知,控制电路和工作电路中电源电压分别为6V和220V,路灯L正常工作时电流为1A.求:
(1)若路灯L每天正常工作8小时,其消耗的电能;
(2)工作电路刚好接通时,R1接人电路的阻值;
(3)保持R1接入电路的阻值不变,当R2两端的电压为1V时,R2的阻值是多大?分析表格中光强与电阻数据的规律,确定此时光强是多大;
(4)为了节约能源,使路灯更晚一些打开,应将R1的阻值调大还是调小?
| 光强/cd | 5 | 10 | 20 | 25 | 40 | … |
| 电阻/Ω | 40 | 20 | 10 | 8 | 5 | … |
(2)工作电路刚好接通时,R1接人电路的阻值;
(3)保持R1接入电路的阻值不变,当R2两端的电压为1V时,R2的阻值是多大?分析表格中光强与电阻数据的规律,确定此时光强是多大;
(4)为了节约能源,使路灯更晚一些打开,应将R1的阻值调大还是调小?
7.学习了物理之后,小夏对以下生活情景的分析正确的是( )
| A. | 掉入水盆中的肥皂盒所受浮力大于重力,所以肥皂盒漂浮在水面 | |
| B. | 人远离平面镜常常感到像变小,说明平面镜成像大小与物距有关 | |
| C. | 冬天用热水袋暖手,手感到温暖,说明热传递可以改变物体内能 | |
| D. | 教室内的一个开关可以同时控制两盏灯,这两盏灯之间是并联的 |
14.
如图所示,是“探究光的反射规律”的实验装置.平面镜放在平板上,白色纸板竖立在镜面上,硬纸板是由EF两块粘起来的,其中F可接缝ON转动.
(1)小明让一束光贴着纸板射到O点(如图甲),可是在纸板F面上没有反射光线的径迹,原因是纸板与平面镜不垂直.
(2)如图乙所示,把纸板F向后折,这是为了验证反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上.
(3)在探究反射角与入射角之间的关系时,得到了表中实验数据.请你帮他分析实验中的错误原因:把反射光线与平面镜的夹角记成了反射角.
(4)在探究过程中,你认为最困难也是最关键的操作是平面镜与纸板垂直.
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20 | 70 |
| 2 | 30 | 60 |
| 3 | 60 | 30 |
(2)如图乙所示,把纸板F向后折,这是为了验证反射光线、入射光线、法线是否在同一平面上.
(3)在探究反射角与入射角之间的关系时,得到了表中实验数据.请你帮他分析实验中的错误原因:把反射光线与平面镜的夹角记成了反射角.
(4)在探究过程中,你认为最困难也是最关键的操作是平面镜与纸板垂直.
12.如图所示,是小仪同学测量开水瓶软木塞密度的实验示意图.
实验步骤:
A.调整天平横梁平衡 B.用天平测出软木块的质量m,如图乙所示
C.向量筒中装入适量的水 D.读出水的体积V1,如图丙所示
E.用细线系住软木塞和铁块,将铁块浸没在水中,读出水和铁块的总体积V2,如图丁所示
F.将软木塞和铁块同时浸没在水中,读出水、铁块和软木塞的总体积V3,如图戊所示

(1)步骤A中发现天平指针偏向分度盘上的位置如图甲所示,应向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.
(2)根据实验示意图和步骤中的标注,将表格填写完整.
(3)软木塞浸没水中时受到的浮力大小为0.4N(g取10N/kg);
(4)反思实验过程,发现有一实验步骤是多余的,此步骤是D(填字母).
(5)考虑到软木塞的吸水性,实际测得密度应大于(选填“大于“或“小于“)实际密度.
实验步骤:
A.调整天平横梁平衡 B.用天平测出软木块的质量m,如图乙所示
C.向量筒中装入适量的水 D.读出水的体积V1,如图丙所示
E.用细线系住软木塞和铁块,将铁块浸没在水中,读出水和铁块的总体积V2,如图丁所示
F.将软木塞和铁块同时浸没在水中,读出水、铁块和软木塞的总体积V3,如图戊所示
(1)步骤A中发现天平指针偏向分度盘上的位置如图甲所示,应向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.
(2)根据实验示意图和步骤中的标注,将表格填写完整.
| 测量值 | 软木塞的质量m/g | 水的体积 V1/cm3 | 水和铁块的体积V2/cm3 | 水、软木塞和铁块的总体积V3/cm3 | 软木的密度ρ木/(kg•m-3) |
| 数据 | 12 | 40 | 50 | 90 | 0.3×103 |
(4)反思实验过程,发现有一实验步骤是多余的,此步骤是D(填字母).
(5)考虑到软木塞的吸水性,实际测得密度应大于(选填“大于“或“小于“)实际密度.