题目内容
12.按要求设计电路并连接实物,要求L1 L2串联,电压表V1测量L1两端电压,V2测量L1和L2串联后的总电压.电路图画在方框里;连接实物时导线不能交叉.分析 根据电压表测量的对象以及串联电路电压的特点确定电压表的量程;然后根据电流流向依次串联电源、开关以及灯泡L1和L2,最后将电压表并联在被测用电器的两端.
解答 解:根据题意可知,两灯泡串联,电压表V1测L1的电压,V2测量L1和L2串联后的总电压,则于电源为两节干电池,电压不会超过3V,故电压表均选择0~3V的量程;设计电路图如下:![]()
从电源正极依次串联开关、灯泡L1、L2回到电源负极,将电压表V1并联在灯泡L1两端,电压表V2并联在灯泡L1和L2的两端,如下图所示:![]()
点评 本题考查了实物电路的设计与连接,实物电路的连接是学生出错比较多的内容,特别是电压表的量程选择和正负接线柱的连接.
练习册系列答案
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2.
如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置(温度计和搅棒未画出).
(1)加热过程中,用搅棒搅动的目的是受热均匀;水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”).
(2)关于该实验,下列要求中不正确的是B(填字母)
A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯
(3)实验数据记录如表
从表中数据可知,加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长(选填“长”或“短”)的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(1)加热过程中,用搅棒搅动的目的是受热均匀;水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”).
(2)关于该实验,下列要求中不正确的是B(填字母)
A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯
(3)实验数据记录如表
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长(选填“长”或“短”)的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
3.“可燃冰”作为新型能源,有着巨大的开发使用潜力,同等条件下,“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,说明“可燃冰”的( )
| A. | 硬度大 | B. | 密度大 | C. | 质量大 | D. | 热值大 |
17.热学知识总结,下列说法中正确的是( )
| A. | 汽油机和柴油机均属于内燃机,工作时它们点火方式相同 | |
| B. | 物体吸收量,可能内能增加温度却不升高 | |
| C. | 比热容是物质的一种特性,不会随温度、质量、状态的变化而变化 | |
| D. | 功率越大的热机效率一定越高 |
4.
在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示.
(1)实验过程中,加热时间反映的是吸收热量的多少.
(2)实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱.
(3)通过实验,记录的数据如上表所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)分析实验数据可知甲物质的吸热能力强.
(1)实验过程中,加热时间反映的是吸收热量的多少.
(2)实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱.
(3)通过实验,记录的数据如上表所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙(选填“大于”、“小于”或“等于”).
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
| 乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
1.下列几组物态变化中,都是放热的是( )
| A. | 凝固、液化 | B. | 凝固、汽化 | C. | 汽化、升华 | D. | 熔化、凝华 |