同一直线轨道上甲.乙两列火车.以甲车为参照物. 得出乙车向东运动的结论.若以地面为参照物.乙车的运动情况是 [ ]A．一定向东运动 B．一定向西运动 C．一定静止不动 D．上述情况均有可能题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

同一直线轨道上甲、乙两列火车，以甲车为参照物，得出乙车向东运动的结论。若以地面为参照物，乙车的运动情况是

[ ]

A．一定向东运动
B．一定向西运动
C．一定静止不动
D．上述情况均有可能

D

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甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置，两个实验都要控制物体从同一高度自由下滑，这是为了保证物体到达水平面开始端的

相同，在下滑的过程中物体的动能将

（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，测量小车在三种水平表面上滑行的距离，结果记录在下表中．

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	小
小车运动的距离s/cm	18.30	26.83	40.24

（1）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越

，小车前进的距离就越

．
（2）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做

运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是

物体运动状态的原因．
（3）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是

．（图中的黑点表示小丽同学）

（2011?泸州）（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量．

在上面两个实验中，甲图实验一定要让物块在水平木板上做

运动，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的

（选填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小．

（2）小芳同学手中有一小块蜡（已知ρ_蜡＜ρ_水，ρ_水=1×10³kg/m³），想只用量筒就测出蜡块的密度．她的实验设计如下：
①在量筒中装入适量的水，如右图甲所示，读出水面所在位置的刻度；
②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面，如右图乙所示，读出此时水面所在位置的刻度；
③用很细的铁丝将蜡块全部压入水中，如右图丙所示，读出此时水面所在位置的刻度．
根据量筒各次显示的数据，可求得该蜡块的质量为

g，蜡块的密度为

一列火车在平直的轨道上作匀速直线运动，从车厢顶部同一地点先后落下，a、b两个小球，站在路旁的人看来，它在空中的相对位置应是图中的:

A．图甲;　　B．图乙; C．图丙; D．无法判断.

　

一列火车在平直的轨道上作匀速直线运动，从车厢顶部同一地点先后落下，a、b两个小球，站在路旁的人看来，它在空中的相对位置应是图中的:

A．图甲; 　　　 B．图乙;　　　　　 C．图丙; 　　　 D．无法判断.

　