如图所示.是探究“水的沸腾的实验装置.图中水的温度是 ℃.烧杯上方的“白气属现象.为了缩短加热到沸腾的时间.请你提出一条有效的操作建议: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图所示，是探究“水的沸腾”的实验装置，图中水的温度是________ ℃，烧杯上方的“白气”属_________现象。为了缩短加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：_______________________。

99；液化；提高水的初温或减少水的质量

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11、如图所示，是探究“水的沸腾”的实验装置，图中水的温度是

℃，烧杯上方的“白气”属

现象．为了缩短加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：

提高水的初温或减少水的质量

如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同．完成该实验还需要

，在相同的加热时间内食用油和水吸热的热量是

如图所示，是探究浮力大小的演示实验．按照A、B、C、D的顺序完成实验，得出的结论是：浸入液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力．这就是阿基米德原理．

甲同学在观察老师演示实验的过程中，发现从溢水杯中溢出的水比溢水杯中原有的水要少一些，于是甲同学得出这样一个结论：浸入液体里的物体受到的浮力一定小于容器中原有液体的重力．
当甲同学把这个结论与其他同学交流时，乙同学表示反对，他提出了一个新的猜想：浸入液体里的物体受到的浮力可能等于或者大于容器中原有液体的重力．
为了验证乙同学的猜想是否正确，现在已经准备有如下器材：一个容量足够大的圆柱形烧杯，几个大小不一的木块（可放进烧杯中，密度比水小）、水、天平和砝码．
请你完成下面的问题．
（1）在下面的横线上完成实验步骤．
①用天平称出空烧杯的质量为m₁；
②用天平称出木块的质量为m₂；
③把木块放入空烧杯中；
④往烧杯中逐渐加入水，使木块刚好能

在水上为止，用天平称出此时烧杯、水和木块的总质量为m₃．
（2）根据所测量的数据分析（用所测量的物理量的字母表示）：
①烧杯中的水的质量为

；
②如果满足条件

m₂

m₂

，则可以验证乙同学的猜想是正确的．

如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图所示，读数方法正确的是

（选填“A”、“B”或“C”），示数为

℃，该物质是

（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏

．
（3）实验中，将试管放入装有水的烧杯中的目的是

如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如右图所示，读数方法正确的是

（选填“A”、“B”或“C”），示数为

℃，该物质是

（选填“晶体”或“非晶体”）．该物质在熔化过程中需要

（吸热或放热）．
（2）实验时将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热的目的是

使固体物质均匀受热

使固体物质均匀受热

；
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏