题目内容
在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为了提高精度，有的是为了寻找规律。下列四个实验中，通过多次测量提高精度的是
- A.在探究“并联电路的干路和支路电流有什么关系”时，测量多组对应的干路电流和各支路电流
- B.在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强值
- C.在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应电流
- D.在测量“某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积值
D
本题涉及科学探究中的实验设计、数据处理方式和目的，考查学生对实验目的的认识。初中物理实验中通过多次测量提高精度的实验主要有“长度的测量”、“伏安法测电阻”等，通过多次测量寻找规律的实验有很多，比如“探究电流与电阻、电压的关系”、“探究串联电路的电流和电压关系”等，其中就包括“并联电路的干路和支路电流有什么关系”、 “ 探究液体的压强与哪些因素有关”和 “ 探究电阻大小与哪些因素有关”。
本题涉及科学探究中的实验设计、数据处理方式和目的，考查学生对实验目的的认识。初中物理实验中通过多次测量提高精度的实验主要有“长度的测量”、“伏安法测电阻”等，通过多次测量寻找规律的实验有很多，比如“探究电流与电阻、电压的关系”、“探究串联电路的电流和电压关系”等，其中就包括“并联电路的干路和支路电流有什么关系”、 “ 探究液体的压强与哪些因素有关”和 “ 探究电阻大小与哪些因素有关”。
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