Question

8．实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距为10cm的凸透镜1个，刻度尺、光具座和光屏各一个．请你利用提供的器材，设计实验证明：凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度有关．写出实验步骤，画出实验数据记录表格．

Answer 1

分析 根据探究目的“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”分析；根据控制变量的思想，改变物体的高度做实验研究．

解答 解：主要实验步骤如下：
①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧．调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度．
②用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表格中．
③将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中．
④将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中．
表格：

物体高度/cm
像的高度/cm

点评 “探究凸透镜成像规律”是学生做过的、比较熟悉的实验，本题考查角度与以往相比有创新，计划探究的是“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”，是以“物体高度”为自变量．这就要求学生具有明确实验中“自变量”、“因变量”和“不变量”的能力．引导我们在探究教学中关注科学问题和实验设计的一致性，让学生真正体验探究的过程，理解探究过程中的科学方法．