题目内容
2.质量相等,初温均为10℃的甲、乙两物体,将它们分别投入温度均为60℃的等质量的两杯热水中,热平衡后甲所在杯中热水温度降低了5℃,乙所在杯中热水温度降低了20℃,不考虑热量损失,则甲乙两物体的比热容之比为1:6.分析 物体甲放入热水杯后,水的温度由60℃降低了5℃,变成60℃-5℃=55℃,甲的温度由10℃升高到55℃,水放出的热量等于甲吸收的热量,据此列出热平衡方程,就可以求出甲的比热容.
物体乙放入热水杯后,水的温度由60℃降低了2℃,变成60℃-20℃=40℃,乙的温度由10℃升高到40℃,水放出的热量等于乙吸收的热量,据此列出热平衡方程,就可以求出乙的比热容.
求出甲和乙的比热容后,就可以解决问题.
解答 解:物体甲放入热水杯后,它们的共同温度为60℃-5℃=55℃,
水放出的热量Q放=c水m水△t水
甲吸收的热量Q吸=c甲m甲△t甲,
根据热平衡方程:Q放=Q吸,
即c水m水△t水=c甲m甲△t甲
代入相关数据得:
c甲=$\frac{1}{9}$×$\frac{{c}_{水}{m}_{水}}{{m}_{甲}}$,
物体乙放入热水杯后,它们的共同温度为60℃-20℃=40℃,
水放出的热量Q放=c水m水△t水
乙吸收的热量Q吸=c乙m乙△t乙,
根据热平衡方程:Q放=Q吸,
即c水m水△t水=c乙m乙△t乙
代入相关数据得:
c乙=$\frac{2}{3}$×$\frac{{c}_{水}{m}_{水}}{{m}_{乙}}$,
甲、乙两物体质量相等,即m甲=m乙,
则$\frac{{c}_{甲}}{{c}_{乙}}$=$\frac{\frac{1}{9}}{\frac{2}{3}}$=$\frac{1}{6}$
故答案为:1:6.
点评 本题解题的关键在于学生能否正确写出高温物体放热和低温物体吸热的表达式,利用比例的思想可以解决许多物理问题,在学习中注意运用.
练习册系列答案
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10.如图所示,水平地面上叠放着A和B两个物体,下列说法正确的是( )

| A. | B 物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力 | |
| B. | A物体所受的重力与A物体对B物体的压力是一对平衡力 | |
| C. | A物体所受的重力和B物体对A物体的支持力是一对平衡力 | |
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17.下列关于“粘”的成因分析正确的是( )
| A. | 胶水具有“粘”性----因为分子间有斥力 | |
| B. | 吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上----因为分子间有引力 | |
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| D. | 身上的化纤衣服易“粘”毛绒----因为带电体吸引轻小物体 |
7.2016年8月,遂宁持续高温,酷暑难耐.王刚同学在家中制冰来解暑,他把半瓶矿泉水放入冰箱的冷冻室中制冰,下列关于这现象的说法中不正确的是( )
| A. | 水结冰是凝固现象,水的温度要降到0℃并放出热量,才能凝固 | |
| B. | 吃冰糕很凉爽,是因为冰熔化要吸热 | |
| C. | 冰糕从冰箱中拿出来时,冰糕周围要冒“白气”,这是汽化现象 | |
| D. | 水结成冰后,质量不变 |
5.回顾实验和探究探究光的反射定律:
| 装置步骤 | 如图所示,把纸板向前、后折,将不能看到反射光线. | |||||||||||||
| 结论 | 这说明:反射光线、入射光线、法线在同一平面内. | |||||||||||||
| 方法 | 本实验中,把直板向后折,发现直板上看不到反射光线,从而说明“三线共面”,运用的科学方法是反证法. | |||||||||||||
| 问题讨论 | 小雨要探究光从空气斜射入水中时折射角与入射角的关系.设计表格如下,请把表格填写完整:
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6.
如图所示,甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体.甲试管倾斜放置,乙试管竖直放置,两试管液面相平.设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙,则( )
| A. | P甲=P乙 | B. | P甲>P乙 | ||
| C. | P甲<P乙 | D. | 条件不足,无法判断 |