题目内容
7.美丽的西湖是横州市区的一颗明珠,她不仅风光琦旋,而且更是城市居民盛夏避暑的好去处.由于水的比热容比沙石大,在质量相等的情况下,吸收相同的热量后水升高的温度要小于(选择“大于”、“等于”“小于”)沙石升高的温度,因而夏天里人们在湖边会感到比较舒服.分析 单位质量的物质温度每升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量为该物质的比热容,水的比热容较大表示:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多.
解答 解:因为水的比热容较大,相同质量的水和沙石比较,白天吸收相同的热量,水的温度升高的少,使人们在西湖边会感到很舒服.
故答案为:比热容;小于.
点评 本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握,理解“m、Q相同时,c大的△t小”,可以借助Q=cm△t帮助记忆.
练习册系列答案
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18.天平是精密的测量仪器,砝码也是十分精密的,如果生锈(质量会增大)或缺损(质量会减小)了就不能再用,会影响测量的准确性,如果砝码生锈或缺损,我们还用它进行测量,那么( )
| A. | 如果砝码生锈,砝码质量变大了,因此物体质量的测量值将大于真实值 | |
| B. | 如果砝码生锈,砝码质量变大了,因此物体质量的测量值将小于真实值 | |
| C. | 如果缺损,砝码质量变小了,因此物体质量的测量值将大于真实值 | |
| D. | 如果缺损,砝码质量变小了,因此物体质量的测量值将小于真实值 |
15.下列长度、质量单位由小到大顺序排列的是( )
| A. | 毫克、克、千克、吨 | B. | 吨、千克、克、毫克 | ||
| C. | 米、分米、厘米、毫米、微米 | D. | 毫米、厘米、微米、分米、米 |
2.
利用如图所示的电路进行实验时,若将电压表和电流表的位置对调了,那么闭合开关时,可能会出现的情况是( )
| A. | 灯正常发光 | B. | 电流表被烧坏 | ||
| C. | 电压表有明显示数 | D. | 电流表有明显示数 |
12.
在“观察水的沸腾”实验课上,两组同学记录数据如表:
(1)由表可知:甲组水沸腾时温度为98℃,乙组的水在第6min开始沸腾.
(2)由实验可知,谁在沸腾时,吸收热量,温度不变.(填“升高”、“降低”或:“不变”)
(3)甲、乙两组测出的沸点稍有不同,这是因为实验存在误差.
(4)如图所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热的沸水的烧杯中,小试管中的水不能(选填“能”或“不能”)沸腾,原因是水温相同时,不能进行热传递,无法继续吸热.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 甲组水温/℃ | 85 | 88 | 90 | 92.5 | 95.5 | 94 | 98 | 98 | 98 |
| 乙组水温/℃ | 86 | 89.5 | 92 | 93.5 | 96.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 |
(2)由实验可知,谁在沸腾时,吸收热量,温度不变.(填“升高”、“降低”或:“不变”)
(3)甲、乙两组测出的沸点稍有不同,这是因为实验存在误差.
(4)如图所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热的沸水的烧杯中,小试管中的水不能(选填“能”或“不能”)沸腾,原因是水温相同时,不能进行热传递,无法继续吸热.
19.
如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图.实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应( )
| A. | 保持R2滑片的位置不动 | |
| B. | 保持R2两端的电压不变 | |
| C. | 保持R1不变,调节R2的滑片到不同的适当位置 | |
| D. | 保持电路中电流不变 |
17.学校综合实践活动小组的同学收集了如图四种家庭常用电器的铭牌:请你根据铭牌中给出的信息判断,下列说法中正确的是( )

| A. | 四种家用电器都必须在220V电压下才能正常工作 | |
| B. | 四种家用电器额定频率相同,说明它们工作时的噪声都相同 | |
| C. | ××牌空调机制冷和制热两种工作状态时的额定功率是相同的 | |
| D. | ××牌电冰箱平均每小时消耗电能为0.1kW•h |