题目内容
14.关于光的反射,下列说法错误的是( )| A. | 当入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角是70° | |
| B. | 入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线 | |
| C. | 入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角增大10° | |
| D. | 镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律 |
分析 ①入射角和反射角均指入射光线和反射光线的夹角.
②光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.
③镜面反射、漫反射都遵循光的反射定律.
解答 解:A、当入射光线与反射面的夹角为20°时,入射角为90°-20°=70°,反射角等于入射角,反射角也为70°,故A正确;
B、入射光线靠近法线时,入射角减小,反射角也减小,故入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线,故B正确.
C、入射角增大5°,反射角也增大5°,反射光线与入射光线的夹角增大10°,故C正确;
D、镜面反射遵循光的反射定律,漫反射也遵循光的反射定律,故D错误.
故选D.
点评 此题主要考查光的反射定律,光的反射定律是光学的基本定律,我们应该熟记并能熟练运用其分析实际问题.
练习册系列答案
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4.有甲、乙两个发声体,第一次由甲发声体单独发声,由仪器测得为62dB;第二次由乙发声体单独发声,由固定在同一地方的仪器测得为45dB.下面几个判断中正确的是( )
| A. | 甲发声体距离仪器一定远 | B. | 乙发声体距离仪器一定远 | ||
| C. | 甲发声体距离仪器可能近 | D. | 以上三种分析都不对 |
3.
【提出问题】水和空气哪种物质的导热性能好?
【猜想与假设】小明进行了如下猜想:
猜想一:水的导热性能好;
猜想二:空气的导热性能好.
【设计与进行实验】
小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上,如上图所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
【实验结论】
(1)分析表中数据,可得出结论:在水中冷却比在空气中冷却效果要好.
【评估与交流】
(2)对甲、乙两个瓶中的牛奶,除了要控制它们的初温相同外,还要控制它们的质量相同.
(3)热牛奶放在水中温度下降是通过热传递方式来减少(选填“增加”或“减少”)内能.
(4)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.
【实验拓展】
(5)如果有一天,你要喝一杯奶茶,下列两种冷却方法中,效果较好的是A
A.将滚烫的热茶冷却5分钟,然后加适量冷牛奶
B.先将适量的冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min
(6)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢,若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,单位时间内降低的温度叫做冷却速度.
【猜想与假设】小明进行了如下猜想:
猜想一:水的导热性能好;
猜想二:空气的导热性能好.
【设计与进行实验】
小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上,如上图所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示数/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示数/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
(1)分析表中数据,可得出结论:在水中冷却比在空气中冷却效果要好.
【评估与交流】
(2)对甲、乙两个瓶中的牛奶,除了要控制它们的初温相同外,还要控制它们的质量相同.
(3)热牛奶放在水中温度下降是通过热传递方式来减少(选填“增加”或“减少”)内能.
(4)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越慢的.
【实验拓展】
(5)如果有一天,你要喝一杯奶茶,下列两种冷却方法中,效果较好的是A
A.将滚烫的热茶冷却5分钟,然后加适量冷牛奶
B.先将适量的冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min
(6)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢,若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,单位时间内降低的温度叫做冷却速度.
4.以下几个验证性小实验,其中有错误的是( )
| A. | 西瓜是否成熟可以用手轻敲,说明声音可以传递信息 | |
| B. | 将正在振动的音叉放于水面,发现水面溅起浪花,证明声音可以在水中传播 | |
| C. | 用尺子伸出桌面不同长度,发现越短的音调越高,振动的越快,证明物体振动的快慢决定了音调的高低 | |
| D. | 在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,说明声音由物体振动产生 |