题目内容
9．小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．
（1）压强计是通过比较U形管液面高度差来比较被测压强大小的．
（2）当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，接下来的操作应该是C
A．再多加一些水 B．倒出一些水C．取下软管重新安装 D．按压金属盒的橡皮膜
（3）小强再作图乙所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：装置漏气．
（4）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度不断增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与深度有关．
（5）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？
答：不可靠．原因是：没有控制金属盒在两种液体中的深度相同．
分析 （1）使用压强计时，通过U形管液面高度差 来比较被测压强大小的；
（2）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；
（3）压强计的金属盒浸没在液体中，压强计的U型管左右液面是相平的，说明橡皮管破裂或漏气．
（4）（5）液体压强大小跟液体深度和密度有关．探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度不变，改变密度的大小．
解答 解：（1）压强计是通过比较U形管液面高度差来比较被测压强大小的．
（2）当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而如图甲所示的情景是右侧高于左侧，说明两侧液面上方气体压强不相等，接下来的操作应该是 取下软管重新安装，故选C；
（3）当用手指按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是装置漏气．
（4）如图丙所示，将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度不断增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，由此可知液体内部的压强与深度有关，深度越深，压强越大．
（5）如图丁所示，保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，比较丙、丁两次实验，得出在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．这一结论并不可靠，因为倒入浓盐水后，深度发生变化，即没有控制金属盒在两种液体中的深度相同．
故答案为：（1）U形管液面高度差；（2）C；（3）装置漏气；（4）深度；（5）不可靠； 没有控制金属盒在两种液体中的深度相同．
点评 掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素．本实验考查较为全面，值得我们关注．
阅读快车系列答案
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们选用的器材有：量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．
下面是小红进行“探究平面镜成像特点”的活动过程：
小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：猜想1：液体内部可能有压强猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关
猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关…为验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究．请你完成下列问题：
| 序号 | 液体 | 深度h（mm） | 压强计 | |
| 橡皮膜方向 | 液面高度差（mm） | |||
| 1 | 水 | 20.0 | 朝上 | 18.5 |
| 2 | 朝下 | 18.5 | ||
| 3 | 朝左 | 18.5 | ||
| 4 | 朝右 | 18.5 | ||
| 5 | 40.0 | 朝上 | 36.8 | |
| 6 | 60.0 | 朝上 | 54.6 | |
| 7 | 酒精 | 60.0 | 朝上 | 43.5 |
（2）为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U型管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强．
（3）在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如上表中的数据，根据表中的数据：
①比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是在同一深度，液体向各个方向的压强相等
②比较序号6、7两组数据，可得出液体的压强与液体种类有关．
（1）为了测量某石块的密度，某学校物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验：
水平桌面上有微小压强计、刻度尺、装有适量水和酒精的两个烧杯．小华利用提供的实验器材探究“液体内部的压强与液体的密度是否有关”，为此他进行了如下实验探究：
在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．