题目内容

(2011?常熟市模拟)如图所示,物体A的长度为
2.45
2.45
cm.在实验室里,用托盘天平测铜块的质量.当天平平衡时,右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个,游码的位置如图所示,该铜块的质量为
82.4
82.4
g.
分析:1、刻度尺的正确使用方法:
(1)看:使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏;
(2)放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体;
(3)读:读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位;
(4)记:记录测量结果时要记上数值和单位.
分度值是指两条相邻的最小刻度线之间的距离,它决定着刻度尺的精确程度.
2、物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值.
解答:解:由图知刻度尺的最小分度值是1mm,物体A的左端对应刻度尺的零刻度线,右端所对应刻度尺的刻度值是2.45cm,则物体A的长度是2.45cm.
天平横梁标尺的最小刻度值是0.2g,砝码质量是50g+20g+10g=80g,游码的读数是2.4g,则铜块的质量是80g+2.4g=82.4g.
故答案为:2.45;82.4.
点评:本题考查
1、刻度尺的正确使用,一定注意看清刻度尺的分度值,不要忘记估读到分度值的下一位.
2、掌握天平的正确使用及如何计算物体的质量.
练习册系列答案
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(2011?常熟市二模)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用
图;
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
控制小车刚到达水平面时的速度相同
控制小车刚到达水平面时的速度相同

③甲、乙两组实验可以得出的结论是
物体的动能大小与物体的质量和速度有关
物体的动能大小与物体的质量和速度有关

④上述实验中,利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小,下列的四个实例中与此实验方法相同的是
AC
AC

A.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场;
B、保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化;
C.研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小;
D.认识电流大小时,用水流进行类比.
⑤如图丙所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿
Cb
Cb
路线继续运动,你判断的依据是
物体不受外力时将保持原来的运动状态不变
物体不受外力时将保持原来的运动状态不变

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