题目内容

7．在探究“水的沸腾”实验中：

（1）除了如图1所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是秒表；
（2）本实验中所用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；
（3）在组装器材时，是按照由下到上（“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）位置；
（4）若操作正确无误，根据乙可知此时烧杯中水的实际温度是94℃；
（5）如表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是95℃，你这样判断的理论依据水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变．
时间/min…891011121314…
温度/℃…96979898959898…
（6）改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为98℃，可能的原因是当地的大气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．
（7）水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐变大，其主要原因是由于上升过程中气泡中的水蒸气液化导致的，此现象进一步说明此时烧杯中底部的水温大于（填“大于”“小于”或“等于”）上部的水温．
（8）某实验小组根据实验现象，描绘了从开始加热到水沸腾时其时间与温度的关系图象，图2的四幅图中正确的是A．

分析 （1）探究水的沸腾需要探究水的温度随时间的变化，所以需要测量温度和时间的仪器；
（2）温度计是测量物体冷热程度的物理量，液体温度计利用液体的热胀冷缩性质制作；
（3）用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节．
酒精灯外焰温度最高，所以需要用酒精灯的外焰加热；
（4）在进行温度计的读数时，注意其分度值；
（5）根据水沸腾过程中温度保持不变的特点分析出表格中错误的数据；
（6）根据沸点随气压的增大而升高的特点分析当地气压与标准气压的大小关系；
（7）要解决此题首先要掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾时气泡上升过程中体积不断增大，沸腾前气泡在上升过程中体积减小．
（8）根据水沸腾时的特点，可确定水温达到沸点后保持不变的图象，即为水沸腾的图象．

解答 解：（1）在实验中，还需要用秒表记录时间，所以除了需要温度计外，还需秒表；
（2）液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的；
（3）实验中需要用到酒精灯加热，用温度计测量水的温度变化，所以决定了实验器材要由下向上安装；
酒精灯外焰温度最高，所以实验时要用酒精灯的外焰加热，
（4）由图知，温度计的分度值为1℃，所以其示数为94℃；
（5）水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变，由表格中数据知，水从第10min开始沸腾，沸腾过程中的温度是98℃，而第12分钟的温度为95℃，所以是此数据记录错误；
（6）此时水的沸点为98℃，低于标准大气压下的沸点100℃，所以当地的大气压小于标准大气压；
（7）水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；沸腾时有大量的气泡产生，在上升过程中由于水的压强减小，所以体积逐渐变大．此现象进一步说明此时烧杯中底部的水温大于上部的水温．
（8）因为水沸腾的特点是继续加热，温度保持不变，因此符合这一特征的图象只有A．
故答案为：（1）秒表；（2）热胀冷缩；（3）由下到上；外延；（4）94；（5）95；水在沸腾过程中，吸热，但温度保持不变；（6）98；小于；（7）变大；大于；（8）A．

点评 此题是探究“水的沸腾”实验，考查了相关的测量仪器及对数据的分析，掌握水沸腾的特点是解决此题的关键，同时考查了沸点与气压的关系．

练习册系列答案
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A．钢笔B．饮料C．煤气D．梨
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（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁，实验中，应始终注意观察试管中固体的温度变化，并隔1min记录一次温度计的示数，并记入表格．
（3）下表是实验中记录的数据．
时间/min012345678910
温度/℃4042444648484848485053
根据表中数据可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
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写出以上探究中，不重复操作的合理顺序DACB（只填代号），四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的等量关系式F1-F3=F2-F4．请你用文字语言表述这个实验的结论：浸在液体中的物体要受到液体对它的浮力，浮力的大小等于它排开液体的重力．
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16．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

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（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是质量一定，速度越大，动能越大．
（3）若质量不同的小球分别从斜面的不同高度静止自由释放推动同位置的木块，则能（选填“能”或“不能”）根据木块被推动的距离来判断小球初始重力势能的大小．
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实验
序号		小球的质量
m/g		小球自由滚下
的高度h/cm		木块被撞后
运动的距离s/m
130104
2302016
360108
（a） 为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较．
（b） 为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．
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