题目内容
【题目】如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同． 
（1）此实验用于探究声音的与之间的关系．通过实验得出的结论是： ．
（2）若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越 ， 发出声音的音调越 ．
【答案】
（1）响度；振幅；振幅越大，响度越大
（2）拨动钢尺的力度；慢；低
【解析】解：（1）此实验用于探究声音的响度与振幅之间的关系；让尺子伸出桌面的长度相同，拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，得出的结论是：振幅越大，响度越大；（2）探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低．所以答案是：（1）响度；振幅；振幅越大，响度越大；（2）拨动钢尺的力度；慢；低．
练习册系列答案
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【题目】某学习小组的同学自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表：
温度/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
（1）此温度计的测温原理是 ．
（2）这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的 ．
（3）用此温度计（能/不能）测29℃及其以上的温度．
（4）若将此装置放在室内，液柱向上移动，说明温度（选填“升高”或“降低”）
（5）利用此温度计存在的不足之处是 ．
