如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰.蜡烛熔化特点的实验装置.甲装置缺少酒精灯加热是的,采用乙装置加热方式的优点是 .根据探究过程可知.冰熔化时温度 .具有这种熔化特点的固体叫 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是（正确/错误）的；采用乙装置加热方式的优点是，根据探究过程可知，冰熔化时温度（升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫（晶体/非晶体）。

正确使物体均匀受热不变晶体

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（2010?扬州一模）如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置．甲装置缺少酒精灯加热是

正确

（正确/错误）的；采用乙装置加热方式的优点是

使物体均匀受热

，根据探究过程可知，冰熔化时温度

不变

（升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫

晶体

（晶体/非晶体）．

（6分）（1）如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是 ▲ （正确/错误）的；采用乙装置加热方式的优点是 ▲ ，根据探究过程可知，冰熔化时温度 ▲ （升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫 ▲ （晶体/非晶体）。

（2）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， ▲ 尺精密些（选填“A”或“B”），就使用方法而言，去掉不正确操作后，木块的边长是 ▲ 。

（6分）（1）如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是   （正确/错误）的；采用乙装置加热方式的优点
是     ，根据探究过程可知，冰熔化时温度   （升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫        （晶体/非晶体）。

（2）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，     尺精密些（选填“A”或“B”），就使用方法而言，去掉不正确操作后，木块的边长是     。

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