题目内容
(2013?德化县二模)有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录,回答下列问题:
(1)实验过程中,根据
(2)比较1、2两烧杯的实验记录,得出的结论是
(3)比较3、4两烧杯的实验记录,得出的结论是
(4)根据1号和3号的烧杯的实验记录,可以初步得出物体温度升高的多少与
| 烧杯号 | 液体 | 质量(g) | 初温(℃) | 末温(℃) | 加热时间(min) |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
加热时间的长短
加热时间的长短
比较液体吸收热量的多少,所以要用同样的加热器加热.(2)比较1、2两烧杯的实验记录,得出的结论是
不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的
不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的
.(3)比较3、4两烧杯的实验记录,得出的结论是
相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的
相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的
.(4)根据1号和3号的烧杯的实验记录,可以初步得出物体温度升高的多少与
物质的种类
物质的种类
有关.综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类,质量,温度的变化量有关.分析:(1)实验中用同样的加热器,放出的热量才相同.
(2)对数据进行分析时,要抓住相同量和不同量,利用控制变量法的思想得出正确的结论.
(2)对数据进行分析时,要抓住相同量和不同量,利用控制变量法的思想得出正确的结论.
解答:解:(1)实验过程中,根据加热时间的长短比较液体吸收热量的多少,所以要用同样的加热器加热.
(2)比较1、2两烧杯的实验记录可知,物质都是水,末温和初温的差相等,质量大的,加热时间长,因此可以得出的结论是:不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的.
(3)比较3、4两烧杯的实验记录可知,物质都是煤油,质量相等,末温和初温的差值大的,加热时间长,因此可以得出的结论是:相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的.
(3)比较1、3两烧杯的实验记录可知,1中物质为水,3中物质是煤油,质量相等,末温和初温的差值大的,加热时间长,因此可以得出的结论是:物体温度升高的多少与 物质的种类有关.
故答案为:(1)加热时间的长短;
(2)不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的;
(3)相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的;
(4)物质的种类.
(2)比较1、2两烧杯的实验记录可知,物质都是水,末温和初温的差相等,质量大的,加热时间长,因此可以得出的结论是:不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的.
(3)比较3、4两烧杯的实验记录可知,物质都是煤油,质量相等,末温和初温的差值大的,加热时间长,因此可以得出的结论是:相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的.
(3)比较1、3两烧杯的实验记录可知,1中物质为水,3中物质是煤油,质量相等,末温和初温的差值大的,加热时间长,因此可以得出的结论是:物体温度升高的多少与 物质的种类有关.
故答案为:(1)加热时间的长短;
(2)不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的;
(3)相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的;
(4)物质的种类.
点评:本题为研究物质比热容的实验,应当仔细分析表格中的数据,才能得到正确的结论,考查学生的归纳分析能力.
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