题目内容

1.某同学利用如图所示的装置做探究“凸透镜成像规律”的实验,请你帮他完成下列内容.
(1)如图所示,将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平桌面上,点燃蜡烛后,调节蜡烛、凸透镜和光屏,使它们的中心位于同一高度,其目的是使像成在光屏中央.
(2)下表是他实验时记录的几组数据:
试验次数物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
①由实验数据可知该凸透镜的焦距为10cm;
②第3次试验时所成像的特点可应用在投影仪上(选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”).
③第4次实验时移动光屏,发现光屏上只有光斑(图中未画出).下列关于光斑的说法正确的是:C(填写选项字母).
A.光斑是烛焰所成的实像
B.光斑是烛焰所成的虚像
C.光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的
(3)另一小组的同学讲蜡烛和透镜固定,无论怎样移动光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是物距小于焦距,成了虚像,不能成在光屏上.

分析 (1)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2))①根据凸透镜成像规律,u=2f,成倒立等大的实像,v=2f=u;
②凸透镜成实像时,u>2f,成倒立缩小的实像;f<v<2f;f<u<2f,成倒立放大的实像,v>2f;可知u>v,成倒立缩小实像,u<v时成倒立放大实像;生活中的投影仪便是利用凸透镜能成倒立放大的实像的原理制成的;
③物体在凸透镜的一倍焦距以内时,成的是正立放大的虚像,光屏上不能承接,光屏上的光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的;
(3)探究凸透镜成像的实验时,若光屏上没有像,可能是因为物距小于焦距,成了虚像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上,像无法成在光屏上;有可能物体在焦点上,不能成像.

解答 解:(1)点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心位于同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2))①当u=2f,凸透镜成倒立等大的实像,v=2f=u,由表1中第2次实验数据可知:u=v=2f=20cm,得f=10cm;
②表1中第3次数据可知u=15cm,而f=10cm,满足f<u<2f,凸透镜成倒立放大的实像,这原理应用生活中的投影仪中;
③表1中第4次试验数据可知u=5cm<f,凸透镜成正立放大的虚像,虚像不会在光屏上呈现,所以光屏上的光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的;
(3)无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距小于焦距,成了虚像,不能成在光屏上;也有可能光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上,像无法成在光屏上;还有可能物体在焦点上,不能成像.
故答案为:(1)同一高度;光屏中央;(2)①10;②投影仪;③C;(3)物距小于焦距,成了虚像,不能成在光屏上.

点评 本题是凸透镜成像规律的综合运用,要求我们既要掌握从实验记录数据中归纳出一般性的规律,又要能把这些规律与日常生活中应用结合起来,体现了从生活走向物理,从物理走向社会;是一道不错的有关凸透镜成像的综合性试题.

练习册系列答案
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10.阅读下列短文,回答短文后的问题:在探究“电流跟电压、
电阻的关系”的过程中,一些同学做出了以下猜想:
猜想 A:电流可能跟电压成正比;
猜想 B:电流可能跟电阻成反比;
猜想 C:电阻可能跟电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究,并设计如下探究方案:
(l)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于右.(选填“最左”“最右”)
步骤 1:保持定值电阻 R 的阻值不变,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使 R 两端的电压成整数倍变化,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数如表1,步骤(1)中滑动变阻器的作用是使R两端的电压成整数倍变化.
步骤 2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如 5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数如表2.
(2)“步骤 2”的设计目的是为了检验上述猜想( A、B、C ) 中哪一个?答:B.此步骤中滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变,如果把电阻R由5Ω换成10Ω,滑动变阻器R’的滑片应向右(“左”或“右”)移动.
(3)你认为“猜想 C”是否正确?答:不正确.
表一电阻R=15Ω
 电压U(V) 1.5 3 4.5
 电流I(A) 0.1 0.2 0.3
表二
 电阻R(Ω) 5 10 20
 电流(I) 0.4 0.2 0.1

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