题目内容

图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景.为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。

（1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力.他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板____滑动。

（2）他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出的结论是：在保持___一定时，____越大，滑动摩擦力越大.

（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想.”小强的做法是：____， 重新做一次实验.

（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善.请写出这样改进的好处是：____。

练习册系列答案
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下列四个实例中考虑到增大压强这一因素的是

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【2017•无锡卷】下表示某型号电烤箱铭牌部分参数，其内部电路图如图所示，R1和R2均为电阻丝，电烤箱在低温档正常工作0.5h所消耗的电能是_______kW•h，R2的阻值是_______Ω．

小琴同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解 释正确的是( )

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D. 电饭锅用三脚插头和三孔插座，是为了防止锅体漏电造成触电事故

小军在老师指导下，用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。他连接了如图所示的部分实验电路。

(1)请你用笔画线代替导线，连接完成小军的实验电路__________。

(2)小军连接完电路，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至_____(选填“A”或“B”)端，然后再闭合开关。

(3)小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。

老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？”小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与______有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。

(4)小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。

如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出________的特点。

为了探究滑动摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小，某实验小组设计了如图所示的实验装置.整个装置放在水平桌面上，其中长木板A和木块B叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相连，C的另一端固定在铁架台上.

(1)若木板A静止，在理想情况下，B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计________(填“C”或“D”)的示数.

(2)实验中，使木板A保持静止，木块B处于_________(填“匀速运动”或“静止”)状态，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.

(3)分析实验数据，若_________，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等.

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA=GB=15N．在12N的水平拉力F1作用下， A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝ N．

关于“声速”，以下说法正确的是( )

A. 回声的传播速度小于原声的传播速度

B. 声音在真空中的传播速度最大

C. 物体振动得越快，声音的传播速度越大

D. 声音的传播速度与物体振动的幅度无关

如图为某市空气中PM2.5的来源分布图．PM2.5是指直径小于等于2.5 μm的颗粒物，其在空气中浓度越高，就代表空气污染越严重．为减少PM2.5排放量，改善空气质量，下列措施不可取的是( )

A. 植树造林，增大城市绿地面积

B. 开发使用太阳能、核能等新能源

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