题目内容
【题目】在“测滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验数据记录如下：
（1）在实验操作中应竖直向上_____拉动弹簧测力计．通过比较第1次和第2次实验数据，可得出结论：使用同一滑轮组，通过_____的方法，可以提高滑轮组的机械效率．
（2）在第3次实验中所做的总功是_____J，机械效率是_____．
（3）通过比较第2次和第3次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越_____．
【答案】 匀速 增大所提物体重力 3.3 72.7% 小
【解析】（1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；比较第1次和第2次实验数据，得出结论是：使用同一滑轮组，被提升的钩码越重，滑轮组的机械效率越高，所以，可以使用同一滑轮组，通过增大所提物体重力的方法，提高滑轮组的机械效率；
（2）第3次实验中所做的总功：W总=Fs=2.2N×1.5m=3.3J，所做的有用功W有= Gh =8N×0.3m=2.4J，故滑轮组的机械效率是：η=W有/W总=Gh/Fs=2.4J/3.3J=72.7%；
（3）根据图乙和丙以及表中数据知道，使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越小。
点睛：本题考查了测量滑轮组机械效率实验，同时考查了影响滑轮组机械效率的因素，解题的关键是s与h的关系应用，滑轮组机械效率的计算及变形的应用。
【题型】实验题
【结束】
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【题目】如图所示小刚为了探究“压强可能与受力面积和压力的大小有关”．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通过实验图（a）、图（b），可以得出：力能使物体发生_____，小刚是根据_____来比较压强的．
（2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：在_____一定时，_____越大，压强越大．
（3）通过观察图_____、图_____后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，比较pb_____（选填“大于”“小于”或“等于”）pe．
【答案】 形变 海绵的形变程度 受力面积 压力 （b） （d） 大于
【解析】（1）通过实验图（a）、图（b），可以看出海绵的形变程度不同，所以可以得出结论：力能使物体发生形变；小刚是根据海绵的形变程度来比较压强的；
（2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；
（3）因为在在压力一定，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，应改控制压力的大小不变，通过观察，知道图 （b）（d）满足要求，可以得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大；
（4）（b）、（e）两图中，字典的压力相同，（ b）图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；（e）图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是Pb大于图（e）中字典对桌面的压强是Pe
