题目内容

顾超是个爱动脑筋的学生，他在课堂上通过探究发现“串联电池组的总电压等于各串联电池组电压之和”．他又想：若把干电池并联，总电压还等于各电池电压之和吗？
你能帮张华设计一个实验探究的过程吗？
探究课题：

并联电池组的总电压与各并联电池电压的关系

．
猜想或假设：

并联电池组的总电压等于各并联电池电压

设计实验：
（1）实验器材：

3节1.5V干电池、开关、导线若干、电压表

．
（2）实验装置或电路图．

（3）实验步骤设计：
第一步：

将1节电池接入电路中，读出电压表的示数，记为U₁．将2节电池并连接入电路中，读出电压表的示数，记为U₂

第二步：

将3节电池并连接入电路中，读出各电压表的示数，记为U₃

第三步：

分析U₁、U₂、U₃得出结论

进行实验：实验现象或数据记录表格的设计：

分析与论证：如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才所设计的实验步骤中，所看到的现象是：

如果得出的结论与你的猜想一致，则你在刚才所涉及的实验中，所看到的现象应该是：U₁=U₂=U₃

评估：你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是：

在你这次设计中，影响实验效果的主要因素是：三节干电池的电压如果不是准确的1.5V，可能影响实验结果

．

分析：（1）要正确的选择实验器材，需要了解此实验的目的．除了电路中基本的器材外，还需要电压表测压．因为是研究并联电路的电压特点，所以要用到两节干电池．
（2）首先要搞清两节电池并联，分别测量两节电池两端的电压及总电压．
（3）根据测量的数据，分析得出并联电池组的总电压与各并联电池电压的关系．

解答：解：探究课题：并联电池组的总电压与各并联电池电压的关系
猜想或假设：并联电池组的总电压等于各并联电池电压
设计实验：
（1）实验器材：3节1.5 V干电池、开关、导线若干、电压表
（2）实验装置或电路图：如图所示电路

（3）实验步骤设计：
第一步：将1节电池接入电路中，读出电压表的示数，记为U₁．将2节电池并联接入电路中，读出电压表的示数，记为U₂．
第二步：将3节电池并联接入电路中，读出各电压表的示数，记为U₃．
第三步：分析U₁、U₂、U₃得出结论．
实验表格设计：

分析与论证：如果得出的结论与你的猜想一致，则你在刚才所涉及的实验中，所看到的现象应该是：U₁=U₂=U₃．
评估：在你这次设计中，影响实验效果的主要因素是：三节干电池的电压如果不是准确的1.5V，可能影响实验结果．

点评：本题是探究并联电池组的电压特点，考查了学生对实验器材的选择及实验电路图的画法，以及电压表的正确使用；关键是搞清此实验的目的及原理．

练习册系列答案

小学毕业总复习归类卷系列答案

小罗是个爱动脑筋的学生，经常对身边的东西进行实验和思考，以下是她碰到的两个问题，请通过计算帮她一起解决：
（1）一次她捡到一个200g的瓶子，用它装满水后，总质量测得1.2kg，用它装满一种未知液体后，总质量变为1.4kg，试计算这种液体的密度多大？
（2）她在电视中看到：喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以36km/h的速度向自己猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200m．问：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村？

顾超是个爱动脑筋的学生，他在课堂上通过探究发现“串联电池组的总电压等于各串联电池组电压之和”．他又想：若把干电池并联，总电压还等于各电池电压之和吗？
你能帮张华设计一个实验探究的过程吗？
探究课题：．
猜想或假设：
设计实验：
（1）实验器材：．
（2）实验装置或电路图．
（3）实验步骤设计：
第一步：
第二步：
第三步：
进行实验：实验现象或数据记录表格的设计：
分析与论证：如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才所设计的实验步骤中，所看到的现象是：
评估：你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是：．