题目内容
如图所示，重为3×105N的飞艇静止在空中，飞艇受到的浮力大小为 N，方向竖直 ．
【答案】分析：飞艇静止在空中，处于平衡状态，受到的浮力和重力为一对平衡力，据此求飞艇受到的浮力大小．
解答：解：∵飞艇静止在空中，
∴飞艇受到的浮力：
F浮=G=3×105N，方向竖直向上．
故答案为：3×105，向上．
点评：本题考查了学生对二力平衡条件的掌握和利用，属于基础题目．
解答：解：∵飞艇静止在空中，
∴飞艇受到的浮力：
F浮=G=3×105N，方向竖直向上．
故答案为：3×105，向上．
点评：本题考查了学生对二力平衡条件的掌握和利用，属于基础题目．
练习册系列答案
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如图所示，在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮，却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据．
| 次数 | 钩码 重/N |
钩码上升 的高度/cm |
弹簧测力计 的示数/N |
弹簧测力计 移动的距离/cm |
| 小龙 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
| 小文 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
（2）实验后小文想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图乙那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与
（3）小龙认为：用滑轮组提升重物时，人提升动滑轮所做的功是没有用的，所以，
（4）小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，动滑轮重G动=
如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为G的物体，物体竖直上升h，所用的时间为t，人拉绳的力为F．（不计绳重和摩擦）则：
韩超同学学完电学知识后，用如图所示的装置进行物理知识的新探究，他将器材连接好后，保持电源电压不变，闭合开关改变滑动变阻器的滑片位置，进行了两次实验，并把实验数据记录在下表中（g=10N/kg）．
（2011?怀化）如图所示，用一电动机通过滑轮组匀速提升一重G=3000N的货物，货物在t=6s时间内上升高度为h=1m，电动机的轴对绳的拉力F=1200N，不计绳重和一切摩擦，求：
今年六月，长江中下游部分地区发生严重干旱．在抗旱中某工人利用如图所示滑轮组从井中提水．某次操作中，工人在绳端所用拉力F=500N，在t=60s内将重为800N的水匀速提升6m．求这段时间内：