题目内容
9．如图是测量某物体长度的图示．则该物体的长度是3.80 cm．
分析 （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把3.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去3.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答 解：
图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；
物体起始端对应的刻度值为6.00cm，末端对应的刻度值为9.80cm，物体长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm．
故答案为：3.80．
点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
练习册系列答案
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16．
小科在做“凸透镜成像实验”的实验过程．在蜡烛一侧往透镜看，看到了一个正立、缩小的像．对形成这个像的成因作出以下四点分析．正确的是（ ）
小科在做“凸透镜成像实验”的实验过程．在蜡烛一侧往透镜看，看到了一个正立、缩小的像．对形成这个像的成因作出以下四点分析．正确的是（ ）| A． | 光的折射形成的 | |
| B． | 光的反射形起的 | |
| C． | 光的反射和折射共同形成的 | |
| D． | 不符合凸透镜成像规律，无法用光的反射、折射解释 |
14．瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
•按图1所示的电路图连接实物图2；
•闭合开关，用电压表测出L2两端的电压；
•在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，
•采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
•测出AC间的电压．
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能测出L2两端的电压；因为当电压表改接在C点时，电压表的正负接线柱接反了．
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是串联电路总电压等于（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
•按图1所示的电路图连接实物图2；
•闭合开关，用电压表测出L2两端的电压；
•在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，
•采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
•测出AC间的电压．
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能测出L2两端的电压；因为当电压表改接在C点时，电压表的正负接线柱接反了．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验．
1．判断下列哪一个过程是属于物态变化过程（ ）
| A． | 将铁块加热至100℃ | B． | 气球充气时逐渐膨胀 | ||
| C． | 把大冰块锤成小冰块 | D． | 烈日炎炎，冰可乐的外壁“出汗”了 |
如图所示的实验说明通电导体周围存在磁场，最早发现这 一 现 象 的 是 丹 麦 物 理 学 家奥斯特． 如 果 移 走 小 磁 针，该 结 论成立 （选填“成立”或“不成立”）
19．有关自由落体运动的描述正确的是（ ）
| A． | 是一种匀加速直线运动 | |
| B． | 开始连续三个1 s内位移之比为l：4：9 | |
| C． | 开始连续三个1 s内位移之比为l：3：5 | |
| D． | 开始连续三个1 s末的速度之比为l：2：3 |