题目内容
如图所示，把两个小球分别置于杠杆两侧使杠杆正好在水平位置平衡．如果两小球同时向中间的支点0匀速移动，在小球移动的过程中杠杆始终保持水平平衡，则（ ）
| A、两球的质量一定相等 | B、两球的滚动速度大小一定相等 | C、两球的质量与滚动速度大小的乘积一定相等 | D、无法断定 |
分析：杠杆保持水平平衡需要符合杠杆平衡条件，而不是力相等．F1L1=F2L2可化为
=
，可得m1V1=m2V2
| m1gL1 |
| t |
| m2gl2 |
| t |
解答：解：杠杆保持水平平衡需要符合杠杆平衡条件，而不是力相等，即F1L1=F2L2，
由题意可知，两小球同时向中间的支点0匀速移动，F1L1=F2L2，
可化为
=
，可得m1V1=m2V2，
故杠杆保持水平平衡，须满足m1V1=m2V2，
所以A、B、D不符合题意
故选C
由题意可知，两小球同时向中间的支点0匀速移动，F1L1=F2L2，
可化为
| m1gL1 |
| t |
| m2gl2 |
| t |
故杠杆保持水平平衡，须满足m1V1=m2V2，
所以A、B、D不符合题意
故选C
点评：做这类题不能凭想象，必须依据杠杆的平衡条件分析．
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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）构建密度的概念：
（2）牛顿第一定律
（3）探究动能及其大小的决定因素：
（1）构建密度的概念：
| 表格 |
| |||||||||||||||||||||||||
| 结论 | ①请将空格中的数据填写完整； ②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是______的 ③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是______的． ④由此实验可初步认为______能反映物质一种属性，我们把 它叫做______．其定义是：______某种物质的______． 可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”） |
| 器材 | 小车、长木板、毛巾、______、木板 | ||||||||||||
| 装置图 | 将表面特点填写完整 ______表面______表面______表面 | ||||||||||||
| 步骤 | 在水平桌面上铺上______不同的物体，让小车从斜面的______自由滑下（这样做的目的是：______），观察并记录小车在不同表面上运动的______． | ||||||||||||
| 表格 |
| ||||||||||||
| 现象 | 平面越光滑，小车运动的距离______ | ||||||||||||
| 结论 | 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越______． 推理：运动的物体不受力，它将______．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体______的原因． | ||||||||||||
| 方法 | 1．从同一高度自由滑下采用______法 2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用______法 3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用______法 |
| 实验器材 | 2个______的小球，斜面，木板 |
| 实验过程 | 实验装置如图所示： 将两个小球从斜面的______位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离． |
| 实验现象 | ______的小球推动木块前进的距离远． |
| 其他探究 | 若将实验中的小球______，观察______，即可进一步探究动能和______的关系． |
| 方法 | 探究动能与质量的关系，通过______显示小球动能的大小，用到了物理学中的______法． |
| 能量 | 小球沿斜面滚下的过程中是______能转化成______能． |