题目内容

音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过  (    )

A．空气     B．水     C．木棒和骨     D．以上都不是

C

练习册系列答案
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在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠
声带
声带
振动产生的，其声音是由
空气
空气
介质进行传播的，最后传入我们的
耳朵
耳朵
中，我们就听到了老师的讲课声．一些失去听觉的人可以利用
骨传声
骨传声
来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声．
（1）学生听到老师讲课的过程是：老师声音通过
空气
空气
传导传到学生的耳朵．音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬着木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，这是利用
骨
骨
传导方式听声．
（2）减弱噪声的方法有很多种，把门窗关上，是在
传播过程
传播过程
减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在
声源处
声源处
减弱噪声．
音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用
骨传导
骨传导
来听声音的．
据说，音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的演奏声，从而进行创作．这说明（　　）
据说，伟大的音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续创作，这是利用了
骨传声
骨传声
；被蒙住双眼的同学也能准确判断发声体的方位，是利用了
双耳效应
双耳效应
．

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