题目内容
【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
【设计并进行实验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
②此实验中，滑动变阻器的作用是 和 。
③………………
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图21所示的电路图，进行实验．
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表
与
的示数分别记为I1和I2；
②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表的示数为 ，使R3两端的 不变。记录此时电流表的示数为I3；
③把定值电阻R3换成R4, 重复上一步骤进行实验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
【设计并进行实验】
(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
②此实验中，滑动变阻器的作用是 和 。
③………………
(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图21所示的电路图，进行实验．
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表
与的示数分别记为I1和I2；②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表
的示数为 ，使R3两端的 不变。记录此时电流表的示数为I3；③把定值电阻R3换成R4, 重复上一步骤进行实验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．
保护电路、调节定值电阻两端的电压；I1，电压。
本题考查了科学探究过程中其中几个环节，包括设计、进行试验。综合性强、独特新颖，较好考查了创造能力，引导考生学会逆向思维、发散思维。①滑动变阻器的作用：保护电路、调节定值电阻两端的电压。（属于基础知识）。电流表的示数增大，说明电阻应减小，滑片越靠近下接线柱电阻值越小。②由并联电路电压相等可知通过调节滑动变阻器使R1两端的电压不边，因而使R2两端的电压不变。研究导体电流与电阻的关系应控制电压不变，即采用控制变量法，领悟此意，是阶梯的关键。
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